第Ⅰ卷(选择题 共50分)一、选择题（本大题包括25小题，每题仅有一个选项，每小题2分，共50分）1．下图表示研究NaHC03溶液浓度影响光合作用速率的实验。下列说法错误的是A、将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴向左移动 B、将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件 C、当NaHCO3溶液浓度不变时，在B内加人少量蛔虫，对红色液滴移动不产生明显影响D、为使对照更具说服力，烧杯A中也应放置等量相同的伊尔藻2. 下列实验中不需要细胞一直保持活性的是A．观察实验B．观察植物细胞质壁分离和复原实验C．伞藻相互嫁接实验D．用健那绿染液观察生活状态线粒体的形态和分布实验A．酶的催化反应速率随温度的变化B．人体肌细胞中ATP生成量随氧分压的变化C．光合作用强度随光照强度的变化D．恒定容积的液体培养基中细菌数目的变化5．有关“一定”的说法正确的37℃　⑤　⑥A．　　　B．　　C．　D．A．抗体B．雄性激素C．呼吸酶 D．DNA 合成酶【答案】A7．将500g黄豆生成豆芽后，称重为2000g，在这个过程中，有机物的质量变化是A.总量增多B.总量减少C.没增加也没减 D.以上都不对【答案】B【解析】试题分析：黄豆长成豆芽的过程总虽然重量增加主要是吸水，不会进行光合作用但还要进行呼吸作用消耗有机物，故有机物的质量总量是减少的，故B正确。考点：本题考查植物新陈代谢相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。8．在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是A．a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸B．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C．c条件下，无氧呼吸最弱D．d条件下，产生的CO2全部来自线粒体9．下列有关酶的叙述正确的结论有①产生酶的细胞都有分泌功能 ②部分从食物中获得，部分在体内转化③酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸④酶是生物催化剂⑤生长激素与呼吸酶可来自于同一个细胞 A．3个B．4个 C．5个D．2个【答案】A【解析】试题分析：酶是由活细胞产生的，故①错误，②错误，酶的化学本质是蛋白质或RNA，故其基本单位是氨基酸或核糖核苷酸，故③正确。酶具有催化作用，故④正确。生长激素是下丘脑细胞分泌的，每个细胞内都含有呼吸酶，故⑤正确，因此选A。考点：本题考查酶相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和把握知识点间内在联系区别运用能力。10．同位素标记法可应用于光合作用、呼吸作用反应机理的研究，在利用18O标记法研究相关机理的过程中，不可能出现的是 A. C6H1218O6→C3H418O3→C18O2 B. C18O2→C3化合物→C5化合物 C. H218O→C3化合物→C6H1218O6 ? D. C18O6→C3化合物→C6H1218O611．在其它条件适宜的情况下，以CO2的吸收量与释放量为指标在光照和黑暗条件进行光合作用实验的结果如下表所示：?温度（℃）5101520253035光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.53.00黑暗中释放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50下列对该表数据的分析正确的是?A．每天光照与黑暗时间相等，在恒温条件下，30℃与10℃条件下积累的有机物相等?B．每天光照与黑暗时间相等，在恒温条件下，20℃时该植物积累的有机物最多?C．昼夜不停地光照，该植物生长的最适温度为30℃?D．在连续光照的情况下，该植物在0℃条件下不能生长考点：本题考查光合作用与呼吸作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对数据的分析能力。12．在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是 A、①和② B、②和③ C、③和④ D、①和④13．某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是 A.光吸收差异显著，色素带缺第2条 B.光吸收差异不显著，色素带缺第2条 C.光吸收差异显著，色素带缺第3条 D.光吸收差异不显著，色素带缺第3条14．在下列四个试管中分别加入一些物质，甲试管：豆浆；乙试管：氨基酸溶液；丙试 管；牛奶和蛋白酶；丁试管：人血液中的红细胞和蒸馏水。上述四个试管中加入双缩脲试剂振荡后，有紫色反应的是 A．甲、丁 B．甲、乙、丁 C．甲、乙、丙 D．甲、丙、丁15．用显微镜观察蛙的皮肤上皮细胞的时候，由于整个细胞是无色透明的，难于观察细胞的形态结构，这时采用的措施是 A.缩小光圈，用强光线?　B.开大光圈，用弱光线　 C.缩小光圈，用弱光线　 D.开大光圈，用强光线【答案】C【解析】试题分析：用显微镜观察透明标本时应增大对比度，故应缩小光圈用弱光线，故选C。考点：本题考查显微镜的使用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。16．将淀粉和琼脂做成培养基，在上面选取5个圆点位置，分别用不同方法处理，并将此实验装置放在37℃恒温箱中，保温处理24h后，将碘液滴在培养基的5个圆点上，其实验结果记录于下表：淀粉圆点实验处理方法碘液处理后的颜色反应①新鲜唾液与盐酸混合蓝黑色②经过煮沸的新鲜唾液蓝黑色③接种面包霉棕黄色④只有新鲜的唾液？⑤只有一定浓度的蔗糖酶溶液？请指出④和⑤所发生的颜色反应，以及③接种的面包霉的分泌物分别是A．棕黄色、棕黄色、淀粉酶B．蓝黑色、棕黄色、麦芽糖酶C．棕黄色、蓝黑色、淀粉酶D．棕黄色、蓝黑色、麦芽糖酶 A．oa段鲜重减少的原因主要是自由水的减少B．ab段种子中的细胞基本处于休眠状态，物质交换量较小C．bc段鲜重增加的原因是有机物质量增多，种子开始萌发D．c点以后增幅较大，既有水的增加，又有有机物的增加18．将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内如右图，甲、乙两盆分别罩绿色、红色、透明膜，预计长势由强到弱的顺序是 ( ) A．甲＞乙＞丙 B．乙＞甲＞丙 C．丙＞乙＞甲 D．丙＞甲＞乙19. 关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是A．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源B．无氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体21．在光照最强的夏季的中午,绿色植物的光合作用强度反而会降低。此时，细胞内C3、C5以及ATP含量的变化依次是A.增加、减少、减少 B.减少、增加、增加 C.减少、增加、减少 D.增加、减少、增加22．将川芎植林的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓 A．如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移 B．如果光照强度适当球低，a点左移，b点右移 C．如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移D．如果光照强度适当增强，a点左侈，b点右移23．如图，若A、B、C、D、E五个细胞的细胞液浓度依次为AC、A>D>E、C>E，那么细胞间水分流动的方向是(　　) 【答案】C24．下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是A．能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5B．各种生物体（病毒除外）都能进行的过程是3C．1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水D．2过程需多种酶参与，且需ATP供能二、非选择题 （每空2分） 26. （10分）如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化。请据图回答：(1)在外界氧浓度为10% 以下时，该器官的呼吸作用方式是____________________。(2)由图中曲线说明无氧呼吸强度与O2浓度之间的关系________________________。(3)实线和虚线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有_________________。A．C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸B．C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制C．B点时，无氧呼吸强度最弱 D．B点时，植物呼吸作用最弱(4)种子保存时选择氧气浓度为 ，其原因是 。 27．（20分）某学校生物兴趣小组用伊乐藻开展生物学课题研究：I．进行光合作用的实验：他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯作为光源，移动太阳灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线表示（伊乐藻光合速率用单位时间释放量表示）：II．进行呼吸作用的实验：如图3是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置：（1）B点的含义是 。（2）该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3，D、E、F点主要的限制因素及BC段的限制因素主要分别是 和 。（3）该小组分离出伊乐藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养，在b上发生的能量转换为 ，由b转移至c的物质主要包括 。（4）如该小组继续以该绿色植物叶片为材料做叶绿体色素的提取和分离实验，分离出四条色素带从下到上依次是 。（5）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向 （左/右）移动。（6）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正。校正装置的容器和小瓶中应分别放入 、 .（7）在一定的CO2浓度和适宜温度下，把某植物叶片置于5千勒克斯（光合作用速度88mgCO2／100cm2叶?h-1）光照下12h，其余时间置于黑暗中（呼吸作用速度6．6mgCO2／100cm2叶?h-1），则一天内该植物【解析版】江西省景德镇市2013-2014学年高一上学期期末质检试题（生物）
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/gaoyi/116648.html

相关阅读：