一、对新环境的适应
每一个人来到一个新的环境下，都会有一个适应过程。经过了初中时期的转折和紧张学习。优高教育研究发现：一般高中的学生都会具备一个相对平稳的心理状态，不像小学升入初中时那么手足无措。其二，高中的数学比起初中具有更强的思维能力要求，所以多数同学（甚至是初中数学功底比较好的同学）在学习伊始的过渡时期都会出现思维上的不适应，成绩也会出现比之前一定的滑坡，这是正常现象，不必紧张，只要及时调整，就无大碍，而每一个率先适应的同学无疑将占得先机。
二、心理的调节
进入新的学校后，各个同学都需要对自己的学习位置有一个新的定位。也许在初中时期出类拔萃的同学到了高中强手云集的群体里，将变得暂时锋芒不再，因为新同学们也同样优秀。因此，优高教研组的李老师重点建议：高一时期的学习能力和进度，将具有战略性的地位。尤其在两次的期中考试中各位同学将重新对自己在班级中的位置有一个定位。在这个阶段，优高的教育教学非常注重心理因素，强调家长们多跟孩子平等沟通，高中时期的孩子比起初中有了更多的自我意识，或许他不再那么叛逆但内心有了更沉稳的意志，利益友的身份有利于沟通，可以始终让孩子保持良好的心态。
三、学习方法的改变
高中数学的课程对学习方法和学习习惯提出了新的要求。难度的加深，综合运用能力和思维方式的大幅度提高，都要求各位同学提高自己的学习的主观能动性。更重要的，很可能你原来的思维方法会出现一些疏漏要求改进。从小学数学到初中数学是一个从直观到抽象的过程，优高教育对数学教学着长期独到的研究和体悟，数学组的优高老师认为，初中数学到高中数学是一个局部思维到综合掌控的过程。这对同学们而言将是进一步的推进，具有相当难度的挑战。同学们必须增强学习能力，并且在各自学习方法上有重要的改进，学会随机应变，灵活掌控，总结各种题型的特点。反之将容易使自身陷于被动。
总之，高中阶段是奠定人生观价值观的重要形成基础时期，也是成绩和能力的重要分水岭。在此阶段如能有正能量的引导，找到合适的方法，取得优秀的成绩，将对以后的发展产生积极影响。优高教育真心祝每一个同学都能迅速适应新的环境，取得优异的成绩！
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