寒假里是学生提升自己成绩的关键时间，学生们可以在这个时间里进行充电，下面是高一生物寒假作业模拟试题，以供大家参考练习。
一、选择题：本大题共30个小题，每小题1.5分，共计45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.右图是人体某组织内有关结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体，有关此图叙述不正确的是
A.②可以进入A、C、D
B.CO2浓度最高的液体是②
C.图中O2浓度最低的液体是③
D.①②③④组成了体液，其中①②④构成了内环境
2.正常人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会
A.大于7.35～7.45 B.远小于7.35～7.45
C.维持在7.35～7.45 D.稳定在3～4
3.内环境稳态的维持要依靠机体的调节，但外界环境也会影响稳态，除哪项外，下列事实都支持这一观点
A.长期呆在空调房间容易引起空调病
B.有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高
C.人屏息一段时间后，呼吸运动会明显加强
D.长期处于高温环境可能会引起中暑
4.组织液大量积累在组织间隙导致组织水肿。下列不引起组织水肿的是
A.营养不良，血浆蛋白含量减少 B.花粉过敏引起毛细血管通透性增加
C.肾小球肾炎导致蛋白尿 D.吃的食物过咸导致血浆渗透压增高
5.某人因为交通事故导致脊髓胸部折断、大脑皮层语言中枢H区受损，会出现的现象是
A.听觉丧失而听不懂他人讲话 B.不能发生膝跳反射
C.刺激下肢有感觉但不能运动 D.大小便失禁
6.右图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处
A.2处 B.3处 C.4处 D.5处
7.动物生理学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，动物有出汗现象;刺激下丘脑后部，动物则出现寒颤现象。据此实验下列叙述中正确的是
A.下丘脑是调节体温相对稳定的唯一中枢
B.下丘脑的活动仍然受到大脑皮层的控制
C.下丘脑前部是散热中枢所在地，下丘脑后部是产热中枢所在地
D.下丘脑前部是产热中枢所在地，下丘脑后部是散热中枢所在地
8.下图示机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是
A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动
B.内分泌腺的生命活动只受垂体控制
C.垂体的活动能影响内分泌腺与组织的活动
D.下丘脑是神经系统控制内分泌系统的枢纽
9.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应
①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量 ④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量
A.①③④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②③④
10.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是
A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生
B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对细胞内寄生病原体产生免疫反应
C.T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生
D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用
11.下列不属于免疫过程的是
A.花粉引起体内毛细血管扩张? B.移植的器官被排斥?
C.抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒?D.青霉素消灭肺炎双球菌?
12.人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同，其原因是
A.维持内环境渗透压的稳定? B.使体内增加水分?
C.使体内增加无机盐? D.使体内营养物质保持稳定?
13.某生物兴趣小组利用2，4-D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4-D溶液共6组;②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培;③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算的平均值，结果如下表：
2，4-D浓度(mol/L) 0 1015 1014 1013 1012 1011
生根平均值(mm) 2.0 3.8 7.2 9.4 15.1 20.3
根据以上实验，可以得到的结论是
A.促进桂花枝条扦插生根的2，4-D最适浓度是1011～1012mol/L
B.一定浓度的2，4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用
C.超过一定浓度的2，4-D溶液对植物生根有抑制作用
D.相同浓度2，4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同
14.赤霉素是正常植物体内产生的有促进生长作用的激素。但是当水稻感染了赤霉菌时，后者产生的赤霉素却能导致植株生长失调，发生茎杆显著伸长等现象。关于此种现象的说法，正确的是
A.赤霉菌为植物提供赤霉素，与植物的关系是互利共生
B.赤霉素属于植物的营养成分，促进植物体的生长
C.赤霉菌合成的赤霉素对植物生长的促进作用具有两重性
D.赤霉菌合成赤霉素对水稻的影响，是它适应其生活环境的表现
15.某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究，得到如图所示的结果，关于以下叙述不正确的是
A.IAA和GA均具有促进植物生长的作用，且IAA的促进效应较GA明显
B.IAA和GA具有协同作用
C.生长素的作用机理是通过细胞分裂促进细胞生长
D.可采用外加赤霉素的方法使幼嫩的矮小植株增高
16.某同学为调查校园内池塘的物种丰富度，设计了右图所示的取样器，取样后，分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。该同学不可能调查该池塘
A.同一水层小动物类群 B.不同水层小动物类群
C.可能存在的食物链 D.常见的小动物类群
17.到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液.粪便等废物带离南极，这是因为南极
A.缺少生产者 B.分解者很少
C.没有消费者 D.缺乏必要的生活设施
18.下列有关人类活动对群落演替影响的表述，正确的是
A.人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响
B.人类活动对群落的影响往往是破坏性的
C.人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替
D.人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制
19.右图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是
A.曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高
B.依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好
C.对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大
D.种群密度为d时，b代表的种群个体间竞争最剧烈
20.下列有关种群和群落的研究和分析中，正确的是
A.田鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得到的种群密度比实际数值要低
B.对培养液中酵母菌进行计数采用的是抽样检测法
C.对小动物的种群密度进行调查时，不能采用标志重捕法，一定要采用样方法
D.某同学决定以校园内的池塘为对象进行物种丰富度调查，应在同一水层取样
21.从理论上说，对一个处于平衡状态的封闭生态系统，仍然需要提供
A.能量 B.无机盐 C.O2 D.CO2
22.下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是
A.莴苣在适宜波长下才能萌发生长
B.昆虫散发性外激素传递信息
C.草原返青时，绿色为食草动物提供信息
D.雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀
23.右图是能量流经华南虎种群的示意图，其中A表示华南虎的摄入量。那么，B、D、E依次表示华南虎的(①同化量 ②呼吸作用散失的能量 ③流向分解者的能量)：
A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③①②
24.下列关于生态农业的叙述不正确的是
A.生态农业系统中食物链和营养级越多，在能量流动中消耗的能量越少
B.生态农业系统的抵抗力稳定性比现代农业的高
C.生态农业系统设计的指导原则是实现生态系统的能量和物质的多级利用
D.生态农业系统属于人工生态系统，人的作用非常突出
25.鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区，因其完整保存了具有400多年历史的地带性植被南亚热带季风常绿阔叶林，被中外科学家誉为北回归线沙漠带上的绿洲。建立该自然保护区的主要目的是为了保护
A.物种 B.种群 C.群落 D.生态系统
26.下列各选项与右图所给模型不相符的是
A.若X代表促甲状腺激素释放激素，则②可能代表甲状腺激素增加
B.若X代表种群数量，则②可能代表迁出或死亡
C.若X代表人体细胞外液渗透压，则①可能代表饮水过量，②可能代表尿量增加
D.若X表示生态系统恢复力稳定性，则②可能代表物种丰富度高
27.人类活动对生物多样性产生影响，以下措施中，有利于保护生物多样性的是
A.大量引进外来物种，使当地生物群落中的物种更多样化
B.禁止游人进入自然保护区的核心地区，让生物自然繁衍
C.把沼泽地改造成农田，种植多种农作物，增加经济收入
D.允许林区人民大砍大种，让林区人民先富起来
28.下列关于人口数量动态的描述中，正确的是
A.决定人口数量变化的因素是当地、当时的出生率、死亡率、迁入率和迁出率
B.人口密度是预测未来人口数量动态变化的主要依据
C.影响人口数量问题的主要因素是其自然生理基础，而与社会制约因素无关
D.生物种群消长的规律完全适用于人口增长的情况
29.为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是
①合理开发海洋，寻找新的粮食资源 ②控制人口增长，协调人与自然和谐发展 ③增加化肥和农药的使用，提高作物产量 ④开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积 ⑤利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种
A.①②③ B.①②⑤ C.①③④ D.③④⑤
30.下列关于生态系统稳态与保护的描述中，错误的是
A.生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件
B.保护生物多样性，关键是协调好人与生态环境的关系
C.保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区，提高环境容纳量
D.在草原生态系统中，生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节
以上是高一生物寒假作业模拟试题，希望对大家有所帮助。
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