新?不再?力加大

?于即?步入高中生活的?生??，?初中升高中已?不再有新?感了。因?初中生??了初三??的??和激烈的中考之后，?高中??的??生活?奏适?起?不?有太大的困?。

但是，上了高中要面?高考，自然?生的???力?比初中大得多。而且高中的??和初中有很多不同之?，如果?初中主要是??的?段，高中?是?用和思考的?段，?生一??有适???就??得?力大、跟不上。高一新生在???一段??的?整之后，接下?就??了解一下高中知?体系，?整??方法。

初中??方式以模仿和???主，而高中?是以理解和?用?主，要求?生要有更?的分析、概括、?合、??的能力，?基本概念、原理消化吸收，?成自己的?鳌８咭恍律?诩倨诶铮?商崆傲私飧咧?热莺徒?W情?，及??整??方法，??后就能很快适?高中教?。

另外，中考?后孩子确?需要?松，但也??适?把注意力集中到??上?。另外，?生也可以在假期?松之余??初中??的??教?，如果??正在上高中的哥哥姐姐，不妨也听听他?的建?，向他??教一些高中的??方法?行????，?合自己的??情?，慢慢找到适合自己的??方法。

?初中??的知?，不要以?上了高中就用不著了，考?之后就忘得一干二?。初中?段??下?的概念、公式、定理等等，到了高中就要???用了。

五招度?“更?期”

如何使高一新生平?度?“更?期”，?快步入高中??生活呢？?里?即?上高一的?生?上几?“?囊”。

自主??

?之初中?段，高中?段????及?力明?加重，不能再依?初中?期老?“填?式”的授?，“看管式”的自?，“命令式”的作?，要逐步培?自己主??取知?、?固知?的能力，制定???划，?成自主??的好??。行之有效的??方法

家?及高一新生要根据自己的?件，及高中?段?科知?交叉多、?合性?，以及考查的知?和思?触??的特?，找?一套行之有效的??方法。

作好吃苦准?

步入高一，要面?更概括、更抽象、更?于理解的?程??，面?更激烈、更??的???境，面?更?的在校??和更?的往返路程，都要求新高一的同?要?立起一种??意?、高考意?，做好承受?力、?受挫折、忍耐寂寞的心理准?。

?快适?新的?境

?入高中，人??境?以前更复?，尚未成年的孩子??免?生种种心理困惑和矛盾?突。家?要打好?防?，?孩子作好充分思想准?，教育孩子要以自信、?容的心?，?快融入集体，适?新同?。??自我准确定位

???入高中的孩子正?在青春?育期，自我意?很?，往往?分?注?人?自己的?价，又常常把自己置于和?人比?的地位。???然有利于激?上?心，但也很容易因其某些方面不如他人而?生自卑。

?入高中后，很多新生有??的心理落差，比自己成?优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，?是正常心理，但是??快?入????。?住，?入高中，大家站在同一起跑?上，有3年的??足以不?提高成?。因此，家?要使孩子明白?中自有?中手的道理，要?助孩子客?分析自己的??和短?，?予自己正确?价，并激?孩子不?向目?努力。

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