复习时得法，化学成绩会有一个大的提高。“反三归一”法，就是这样一个好方法。
实战心得
所谓“反三归一”，是指公式归一、特征归一、联想归一，下面试分而述之。
一、公式归一
在化学中，有许多的重要定理和结论，涉及面较宽。但决不能将它们相互孤立起来，而应该通过分析、研究找出它们之间的联系，用辩证方法将它们构成一个有机的统一体。
如，很多辅导用书根据阿佛加德罗定律，引伸了如下一系列有关气体的重要结论：
(1)同温同压下：v1/v2＝n1/n2
(2)同温同体积下：p1/p2＝n1/n2
(3)同温同压下：p1/p2＝M1/M2
(4)同温同密度下：P＝K×l／M
(5)同温同压同质量下：V＝K×l／M
(6)同温同体积质量下：P＝K×l／M
(注：n?物质的量。V?气体体积。P?气体压强。F?气体密度。M?摩尔质量。k?比例常数)
虽然灵活掌握和应用这些公式和结论，在有关的化学计算中，可拓宽解题思路，给解题带来很大方便。但由于条件和结论太多，给学生造成记忆上的恐惧心理，即使应用了也是张冠李戴，错误百出，运用“反三归一”手段，寻找这些结论的共同点：它们都可以通过pV＝nRT＝RT公式衍变而来。这样定能使学习效果有一个新的飞跃。
二、特征“归一”
在复习化学题时，往往可由一个问题可以引出一类题，使知识面拓宽。而每类题都有着某种共同的特征(如方法、原理、性质、目的等)，解完题后，应及时加以分析综合，抽象出它们的共同特征及解决问题的方法。从而认识到这不是一盘散沙，而是一个清晰可感的知识“链”。
如，在复习化学计算题方法时，可以由如下题一引出题二～四。
题一．往盛有12克三氧化钨的试管中通人氢气并加热，当残留固体是9．6克时，问三氧化钨的转化率是多少?
题二．含脉石的黄铁矿试样1克，在氧气中充分燃烧后，冷却，称量为0．8克，问该矿石的含硫量是多少？
题三．燃烧8．96升甲烷、一氧化碳和乙烷的混和气体得到13．44升二氧化碳(气体均在标况下测得)。求原混和气体中乙烷的物质的量为多少?
题四．有可溶性氯化物、溴化物和碘化物的混和物0．500克，溶于水，加入足量的硝酸银溶液，使之成为卤化银沉淀，质量为0．710克，将卤化银沉淀在氯气中加热，使其中的溴化物和碘化物转变为氯化银后，其总质量为0．574克。若用同质量的试样(0．500克)溶于水后，加入氯化亚钯(PdCl2)溶液，此时只有碘化物生成Pdl2沉淀，其质量为0．180克。问原混和物中氯、溴、碘的百分含量各是多少?
这四道例题粗看起来似乎是毫不相干的化学计算题，但仔细一分析，就可以发现它们有一个共同的特点，即这些题中的化学反应所造成的量的变化都可表示为：WA－WB+WC＝WD的形式。而其中WB与WC又都有一定的物质的量关系，这些物质的量关系常在题意所规定的化学反应中反映出来。通过这种归一分析，不仅使学生熟悉化学计算的一些基本类型，而且能由简到繁找出各类型的计算题的运算规律，熟练解题技巧。
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