复读生需要集中力量攻克薄弱环节，通过已参加的高考找出自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅度提高 。提高弱项成绩是复读成功的关键因素，所以从复读开始就要从心理上重视弱科，在学习上给弱势科目投入更多的精力和时间。
此外，经过上一年的学习，大部分学生都有许多留下来的资料与笔记，专家建议把它们整理、分类、装订成册，然后再给自己定一个时间计划，在某一段时间内，把这些看过的资料，做过的题再重新做一遍。因为在不久前已经看过一遍、做过一遍，许多资料与笔记上还留着自己划的标记，所以，印象一定很深刻，这个复习过程，在一至两个月内完成。把自己的这些高考的“落英”拾起来，收藏在心灵的某一角落。一方面，在心理上会感到轻松，另一方面对新一轮备考也会有一番新的理解与认识。
制订合理学习计划，增加学习主动性
复读班的同学一定要按照学校的要求，保持严格的作息，跟着老师的步伐走，提高学习主动性。高考复读生要知道，自己的优势在于有曾经高考的经验，这些经验往往会发挥很大的作用。考生要充分利用好这次“失败的经验”，再结合老师的正确指导，必定能在来年的高考中取得不错的成绩。
然而学生要知道，并不是只有你自己有经验，所有复读班的学生都有过这次经验。因此，单纯经验的优势要保持下来并非易事，时间很容易改变这一点。专家建议复读同学要学会逐步将经验优势转化为其他方面的优势，例如：更合理的学习计划(针对自己上次高考暴露的弱点)、更完善的知识体系、更全面的难题线路总结等。这需要找到适合自己的学习方法，并能够进行全面的学习分析和规划。总之，复读同学一定要让自己的“高四”学习和生活变得更加有针对性和合理性，这本身就是经验优势的体现。
认真听课仍然重要，不断提升创新学习能力
复读学生存在的一个普遍问题是“放不开”，在创新学习方面不如高三应届的学生。专家分析，这是由于一些复读班的同学感觉高中所有的知识都已经学过，有了一种“先入为主”的感觉，这样反而束缚了他们学习上的创新。比如高三使用过的书上面都留有很多标记，它会令知识更容易掌握和感到亲切，但是也会对发掘新的东西产生障碍。
复读生不要满足于高三掌握过的内容，要以开拓精神来更宽广、更深层次地学习。要重视课堂听讲、记笔记 。听讲是学习规律中的重要环节。在听讲的同时要注意思考，要纵向思维，也要横向思维，多方面联系起来分析，必定会加深理解。还要做好新的笔记 ，因为笔记是收集整理知识的最佳方法，这对提高学习效率十分重要。
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