欢迎来到逍遥右脑记忆网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

张爱玲《弟弟》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 高中现代文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


弟弟(张爱玲)

阅读指津:文章通过追忆姐弟之间的关系来刻画人物,其最突出的特点是采用对比的手法,既从姐弟两人外貌、气质、态度上进行对比,又从记叙的场景和感受上对比。童年游戏中那种热烈、欢快和自由自在,与后来环境的冷酷,人物的冷漠,处处形成鲜明对比。文中写姐姐对弟弟的爱,也是复杂的。由疼爱和宽容,到表现为气愤、忧虑,甚至是深深悲哀。认真品读,我们会体会出更多有价值的信息。

我弟弟生得很美而我一点也不。从小我们家里谁都惋惜着,因为那样的小嘴、大眼睛与长睫毛,生在男孩子的脸上,简直是白糟蹋了。长辈就爱问他:“你把眼睫毛借给我好不好? 明天就还你。”然而他总是一口回绝了。有一次,大家说起某人的太太真漂亮,他问道:“有我好看么?”大家常常取笑他的虚荣心。
他妒忌我画的图,趁没人的时候拿来撕了或是涂上两道黑杠子。我能够想象他心理上感受的压迫。我比他大一岁,比他会说话,比他身体好,我能吃的他不能吃,我能做的他不能做。

一同玩的时候,总是我出主意。我们是《金家庄》上能征惯战的两员骁将,我叫月红,他叫杏红,我使一口宝剑,他使两只铜锤,还有许许多多虚拟的伙伴。开幕的时候永远是黄昏,金大妈在公众的厨房里咚咚切菜,大家饱餐战饭,趁着月色翻过山头去攻打蛮人。路上偶尔杀两头老虎,劫得老虎蛋,那是巴斗大的锦毛毯,剖开来像白煮鸡蛋,可是蛋黄是圆的。我弟弟常常不听我的调派,因而争吵起来。他是“既不能令,又不受令”的,然而他实是秀美可爱,有时候我也让他编个故事:一个旅行的人为老虎追赶着,赶着,赶着,泼风似的跑,后头呜呜赶着……没等他说完,我已经笑倒了,在他腮上吻一下,把他当个小玩意。

有了后母之后,我住读的时候多,难得回家,也不知道我弟弟过的是何等样的生活。有一次放假,看见他,吃了一惊。他变得高而瘦,穿一件不甚干净的蓝布罩衫,租了许多连环图画来看,我自己那时候正在读穆时英的《南北极》与巴金的《灭亡》,认为他的口胃大有纠正的必要,然而他只晃一晃就不见了。大家纷纷告诉我他的劣迹,逃学,忤逆,没志气。我比谁都气愤,附和着众人,如此激烈地诋毁他,他们反而倒过来劝我了。
张爱玲《弟弟》阅读答案

后来,在饭桌上,为了一点小事,我父亲打了他一个嘴巴子。我大大地一震,把饭碗挡住了脸,眼泪往下直淌。我后母笑了起来道:“咦,你哭什么?又不是说你!你瞧,他没哭,你倒哭了!”我丢下了碗冲到隔壁的浴室里去,闩上了门,无声地抽噎着,我立在镜子前面,看我自己的掣动的脸,看着眼泪滔滔流下来,像电影里的特写。我咬着牙说:“我要报仇。有一天我要报仇。”
浴室的玻璃窗临着阳台,啪的一声,一只皮球蹦到玻璃上,又弹回去了。我弟弟在阳台上踢球。他已经忘了那回事了。这一类的事,他是惯了的。我没有再哭,只感到一阵寒冷的悲哀。
24.文中第二段说“我能够想象他心理上感受的压迫”,这种“压迫”指的是什么?这种“压迫”形成了弟弟怎样的心理?你有这种感受吗?请描述一下。

答:



25.弟弟是怎样的一个孩子?作者是从哪些方面来表现的?
26.文章写了“我”对弟弟的爱,而这“爱”又是随着时间的推移在不断地发生变化,请仔细品读文章,说说“我”的爱发生了哪些变化?
答:

26文章前半部分写了“我”对弟弟的疼爱和宽容,后半部分表现为气愤、忧虑,还有深深的悲哀。
27.文中写弟弟的时,写了众人、父亲、“我”对弟弟的态度,请结合文章内容,联系自己的生活实际,简要谈谈你对这些人的态度的看法。
答:
张爱玲《弟弟》阅读答案


28.本文在写法上最大的一个特点,是运用了对比来写人物,请指出作者是从哪些发面来进行对比的,并选取其中一种对比,说说这样写的好处。

答:
参考答案:
24“压迫”指姐姐比他大一岁,,比他会说话,比他身体好,内心不平衡的心理。
25弟弟虚荣心强,自由活泼,有些顽劣。作者写了以下几件事,一是问人家太太是否有自己漂亮;二是撕、涂我的画;三是玩耍中不听调派;四是穿着不整洁
27众人只看到弟弟的劣迹,父亲对弟弟缺少疼爱,“我”对弟弟一直深深疼爱。看法略。

28文中从几个方面对比:一是姐弟二人外貌、气质、态度对比;二是场景和感受对比。分析:如童年游戏中那种热烈、欢快和自由自在,与后来环境的冷酷,人物的冷漠,处处形成鲜明对照,这种对比,更突出了“我”对弟弟的怜爱。 张爱玲《弟弟》阅读答案

本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/gaozhong/1103462.html

相关阅读:寒冷的高纬度阅读答案
初冬月 阅读答案
《论中西方的英雄文化》阅读答案
《秋日里对春风的怀念》阅读答案
郭宗忠《故乡的炊烟》阅读答案