生长素的生理作用学习方法,高中生物生长素的生理作用学习方法

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高中生物生长素的生理作用学习方法

植物生长素的生理作用及其作用原理:

生长素对生长的促进作用主要是促进细胞的生长,特别是细胞的伸长,对细胞分裂没有影响。植物感受光刺激的部位是在茎的尖端,但弯曲的部位是在尖端的下面一段,这是因为尖端的下面一段细胞正在生长伸长,是对生长素最敏感的时期,所以生长素对其生长的影响最大。趋于衰老的组织生长素是不起作用的。生长素能够促进果实的发育和扦插的枝条生根的原因是:生长素能够改变植物体内的营养物质分配,在生长素分布较丰富的部分,得到的营养物质就多,形成分配中心。生长素能够诱导无籽番茄的形成就是因为用生长素处理没有受粉的番茄花蕾后,番茄花蕾的子房就成了营养物质的分配中心,叶片进行光合作用制造的养料就源源不断地运到子房中,子房就发育了。

植物生长素生理作用的两重性:

较低浓度促进生长,较高浓度抑制生长。植物不同的器官对生长素最适浓度的要求是不同的。根的最适浓度约为10-10mol/L,芽的最适浓度约为10-8mol/L,茎的最浓度约为10-5mol/L。在生产上常常用生长素的类似物(如萘乙酸、2,4-D等)来调节植物的生长如生产豆芽菜时就是用适宜茎生长的浓度来处理豆芽,结果根和芽都受到抑制,而下胚轴发育成的茎很发达。植物茎生长的顶端优势是由植物对生长素的运输特点和生长素生理作用的两重性两个因素决定的,植物茎的顶芽是产生生长素最活跃的部位,但顶芽处产生的生长素浓度通过主动运输而不断地运到茎中,所以顶芽本身的生长素浓度是不高的,而在幼茎中的浓度则较高,最适宜于茎的生长,对芽却有抑制作用。越靠近顶芽的位置生长素浓度越高,对侧芽的抑制作用就越强,这就是许多高大植物的树形成宝塔形的原因。但也不是所有的植物都具有强烈的顶端优势,有些灌木类植物顶芽发育了一段时间后就开始退化,甚至萎缩,失去原有的顶端优势,所以灌木的树形是不成宝塔形的。由于高浓度的生长素具有抑制植物生长的作用,所以生产上也可用高浓度的生长素的类似物作除草剂,特别是对双子叶杂草很有效。

高中生物生长素的生理作用学习方法二

人生长激素的主要生理作用:

1.促生长作用:多种因素可调节机体生长,其中生长激素是最关键的.人幼年期生长激素缺乏,将出现生长停滞,身材矮小,称为侏儒症;如生长激素过多则患巨人症.生长激素能促进骨、软骨组织分裂、增殖和骨化,使长骨长长,从而使身高增加.

2.促进代谢作用:生长激素可加速蛋白质合成,包括软骨、骨、肌肉、肝、肾、心、肺、肠、脑及皮肤等组织的蛋白质合成增强;生长激素还可促进脂肪分解,抑制外周组织摄取与利用葡萄糖,减少葡萄糖的消耗,提高血糖水平.

影响生长激素分泌的因素:

1)睡眠:在人体中,血清hGH浓度的最高峰通常伴随慢波睡眠的出现.

2)运动:运动是增加HGH分泌的最有效途径,且女性比男性更明显.剧烈运动十分钟后血清中HGH浓度即开始升高,最高可达35-60ng/ml.运动停止后30分钟又可恢复到1-2mg/ml的正常水平.长期锻炼可大大增加HGH脉冲分泌强度,但不改变脉冲分泌频率.

3)青春期:青春期HGH脉冲分泌强度增加,并与雌性激素协调作用促进生长.雌激素刺激生长的作用主要通过促进HGH的分泌来达到.

4)营养状况:HGH脉冲分泌与营养及饮食密切相关.口服葡萄糖能立即刺激SRIF的分泌,造成HGH浓度的瞬间降低,3-5小时后,又可促使HGH浓度的升高.静注胰岛素(0.1IU/kg)可促使GH浓度的升高.口服精氨酸(0.5g)或其他高蛋白食物也可诱导GH浓度的升高.这些现象已被广泛用于临床检测HGH缺乏症(如精氨酸兴奋试验和胰岛素耐量试验等).

5)衰老:衰老常伴HGH分泌的减少及血清中胰岛素样生长因子(IGF-1)浓度的降低,尤其在妇女中极为明显.

6)血清中HGH和IGF-1的反馈抑制.)7神经传导介质:乙酰胆碱途径及肾上腺素途径的神经传导介质均可同时影响SRIF及GHRH的浓度而影响HGH的分泌.

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