想要拥有一个好的学习成绩就要拥有一个好的学习习惯，这一法则不论在什么适合都适用，即使是面对高考也是一样的，很多高三同学由于因为面对的考试是高考所以在高考地理一轮复习时就非常紧张，没有指定出一个合理的计划，这样的高考地理一轮复习效率是非常低的，现在小编给大家介绍一下高考地理一轮复习计划。供大家借鉴使用!

高考地理一轮复习计划

一、工作目标：

进行高考地理一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系;同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。 通过这高考地理一轮复习，要让学生达到下列要求：

(1)掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。

(2)能学会画图、填图、记图、读图、用图。

(3)答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。 (4)能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。 二、具体措施：

(1)钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立网络，进行全面系统地高考地理一轮复习，突出主干，落实基础，知识系统化。

(2) 研究历高考试题,要对近五年的新课标高考题进行研究，要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考动态。 (3) 精选、精练、精评。

首先，教师对试题要精心挑选。所以老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。

然后，老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习，有的可以做例题，有的适合做考试试题。而且要注意时间上的安排，要做到短、频、快。题不在多，关键要精。

试题讲解要及时，要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，还要强调答题的规范化，用词的专业化。

(4) 课外辅导要灵活。多种方式，多种时间，多种场合。不同的学生不同的辅导。关注学习困难学生，重视补缺补差，注重拔尖。

(5) 建立错题集，培养学生及时反思的学习习惯。要求学生建立错题集，把每次大考的错题汇编起来，用红笔修改，并写上解题思路和反思，避免同样的问题上反复犯错，让学生克服思维缺陷，优化思维习惯。

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高考地理一轮复习计划

一、整理主干知识，构建知识网络

高考地理一轮复习要求全面扎实，注重落实，要构建明晰的知识体系，将地理原理性知识逐一攻克，再结合习题巩固基础，总结大题方法，为答题时快速准确调用相关知识和确保答案完整打好坚实基础。高考地理一轮复习自然地理应加强对地理原理、规律的归纳和总结;人文地理应重视对区位因素的分析;区域地理应着眼于区域空间定位，掌握区域特征。

二、掌握高考地理综合性、区域性、空间性、动态性等特点

综合性：整个体系是一个内在联系完整的有规律的综合体，如，自然地理要素有气候、地形、水文、土壤、植被等;人文地理要素有资源、能源、农业、工业、交通运输、城市、人口等。

区域性：要从区域性出发，突出地区和国家的主要特征，综合某地区的各自然地理要素和经济人文方面特点，与其它地区相比较而显示其特性。

空间性：学习一个区域，首先要了解这个地区的空间位置，包括经纬度位置、海陆位置、政治地理与经济地理位置。继而弄清地区内部地理事物如地形、河流、湖泊、气温、降水、植被等的空间分布及其原因，以及经济资源、工业部门、主要农林牧产品、交通运输线的空间分布规律及配置原因。

动态性：地球上地理现象十分宏大，学习地理就要求我们从广阔的时间和空间范围内，把地理事物同它所处的时空位置及其它事物联系起来思考，才有可能更好地达到学习目的。

三、根据高考地理不同内容，“对症下药”

自然地理：注重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。应在“懂”字上下功夫让学生理解概念、掌握技巧，熟记规律原理的内容，并体验其形成过程。基本过程：理清概念---掌握法则—熟记基本原理---变式训练(先做后讲或教师示范学生尝试---学生介绍思路---教师归纳总结解题思路和技巧—同类题型训练)(注重解一题会一类)，这块教学内容较难，教学时应从易至难递进，不能在难度上一步到位。

人文地理：注重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。可在“精”字上下功夫，熟记某一内容的要素，注重思维的建模，尝试根据实例进行综合(多维)分析，注重回答问题的基本方式方法。

区域地理：注重地理事物的空间定位，图像图表的判读技能、基本概念的理解运用。强调区域特征的概括，区域内各要素的内在联系，区域整治的发展方向。宜在“准”字上下功夫。

四、抓住三种图表，提高识别地理特征的能力

图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体考察地理知识，联系政治、历史。图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。通过高考地理一轮复习，学生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等;并能根据要求绘制简单的地理图表。

五、走出六个误区，提高高考地理一轮复习效率

同学们在高考地理一轮复习的过程中，除了要随时注意适度调整自己的高考地理一轮复习计划外，也要注意是否陷入了学习的误区：1、对自己没有准确定位，好高骛远。2、面面俱到，一味求全。3、学习无计划，盲目跟从老师。4、零敲碎打，死记硬背。5、题海战术，追求数量。6、审题粗心，解题方法僵化。

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