【引言】

“明修栈道，暗渡陈仓”是兵法《三十六计》中的一种作战谋略，原指刘邦从汉中出兵攻打项羽时，大将军韩信故意明修栈道，迷惑对方，暗中绕道奔袭陈仓，取得胜利。这是军事上常用的一种作战策略，目的是制造假象，迷惑对方，使敌人产生错觉，并忽略自己的真实意图，从而出奇制胜。

在记叙文写作中有一种与之类似的方法，叫“悬念法”，所谓悬念法，就是利用人们对故事发展和人物命运前景的关切和期待心理，从中设置悬而未决的矛盾现象，以唤起读者“穷根究底”的欲望和急切期待的心理，借以激发读者的阅读兴趣。它就像章回小说里的故事一样，每次讲到关键的地方就打住，然后来一句“欲知后事如何，且听下回分解”，以制造悬念，吊起读者的胃口，激起往下阅读的欲望。这种方法俗称“卖关子”，其目的是抓住读者的心，引起读者对事情发展、变化、结果，对人物或事物的处境、结局产生关切的心理，使文章情节发展波澜起伏，更具有吸引读者关切、引人入胜的魅力。常见的方法有：

【技法点拨】

1.运用环境设置悬念。如，《少年闰土》开头：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”

它如同一幅画卷，有景有人，营造了一种清幽、宁静的自然环境，给读者留下了许多悬念：这个十一二岁的少年是谁？家在哪里？这么晚了他还在瓜地做什么？我”怎样和他相识的？等等，一连串的问题吸引着读者迫不及待地读下去，了解其中的原因。

2.提出问题设置悬念。如，《飞船上的特殊乘客》开头：“2003年10月15日至16日，我国成功进行首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”??植物的种子。其实，它们已搭乘过先前发射的神舟飞船和返回式卫星，算得上是航天旅行的老乘客了。那么，航天飞行为什么要带上这些植物种子呢？它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗？”

课文在解释飞船上的特殊乘客??“植物的种子”后，连提两个问题：“航天飞行为什么要带上这些植物种子呢”、“它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗”，以引起读者的深切关注与思考，迫使读者往下阅读的强烈欲望，激起阅读兴趣，满足阅读需求。

3.引用人物的语言设置悬念。如，《麦哨》开头：“呜卟，呜卟，呜……”

开篇独立成段，先声夺人，吸引读者注意。同时设置疑问，使人思考这到底是什么声音，如同一支铜箫奏出的乐曲，欢快、明亮、动听，引起下文。

再如,《“凤辣子”初见林黛玉》开头：“一语未完，只听后院中有笑语声，说：‘我来迟了，没得迎接远客！’”

未见其人，先闻其声。一句“我来迟了”给文章开头造成一种悬念。人们不得不问，此人是谁？说话如此张扬。在这等级森严的贾府里，一般人说话都是敛声屏气、毕恭毕敬的，而此人却是性情狂妄放肆，这就不得不引起人们思考她在贾府中的身份和地位。再加上她的一身珠光宝气，雍容华贵的服饰妆扮，更使得这个人物扑簌迷离，悬念迭起。

4．利用故事设置悬念。如，《西门豹》：开头“战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。”

喜欢看故事、听故事，是儿童的特点。课文抓住这一心理，运用故事开篇。西门豹是什么人？他担任什么要职？魏王为什么派他去管理漳河边上的邺？邺在什么地方？哪里为什么会田地荒芜，人烟稀少？这些人都到哪儿去了？西门豹为什么不亲自下去调查，而找老大爷来了解情况？这些问题悬念迭出，不能不引起读者的思考。

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