在高三复习的各个阶段，课堂内容与高一、高二课堂内容似同实异。学生不认真听会认为这些内容已经讲过，会听课的同学知道，老师在必要的铺垫之后会导出新的内容，或者在似曾相识的知识当中已包含了新的要求。高一、高二老师会关心学生“懂不懂”，高三老师会问学生“会不会”。况且“会”是不够的，要“掌握”、“熟练掌握”和“综合运用”。高三学生的任何不踏实行为都是自己的损失，要集中注意力听课，在新旧联系、吐故纳新中提高自己的能力。

不断提高答题的准确性

提高解题“质量”，关键要过三关：(1)审题关：要做到“三看清”，看清题中所讲的化学过程，看清题设条件，看清要解决的问题，这是解题的前提。(2)分析关：要做到“三想”，想化学过程所涉及的化学概念，所用到的化学原理，想所给条件与所求问题的关系，想有无隐含条件及题目考查的内容。(3)解答关：根据题意和条件，选择最佳的解题方法，如果用到其它学科知识、方法时，如公式变换、数据处理等要细心，最后还要对结果进行检验分析。

其次，解题后要总结，解题总结是提高做题效益最重要的环节。总结的内容有：(1)命题者有什么意图?(2)题目设计的巧妙处何在?(3)此题的关键何在?(4)题目有何规律?是否可推广成一类题型?(5)此题为什么这样做?(6)做题过程中暴露了哪些弱点?(7)这个问题改变设问角度，还会变成什么样的题目?

最后，做题还要善于积累，积累包括两个方面，一是成功经验，二是失败教训。如果把平时练习和考试中做错的题目积累成集，并且经常翻阅复习，既有针对性，又节省时间，可大大提高学习效率。

对高考中常见的题型，一定要重点突破，完全掌握。比如有关阿佛伽德罗常数的选择题，高考重现率很高。

可从高考题或模拟题中选出10题认真做完，统计准确率。把10小题的选择项放在一起，看有那些常见选项，怎么判断正误。再选出10题认真做完，统计丢分率，找出易错的原因和纠正的方法。如此反复，直到百分之百地掌握。

据统计高考丢分主要有八大原因：(1)审题不够仔细;(2)基础不够扎实;(3)思考不够全面;(4)思维不够灵敏;(5)运算不够准确;(6)格式不够规范;(7)表达不够清楚;(8)时间不够充裕。建议对每一个丢分的原因都要进行认真的解析，寻找克服的方法，进行必要的训练。

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