1 关注基础知识，问why多于背how

　　作为理科考试中看似最“文科”的考试，生物科目中有着大量的需要熟记的知识，而这些知识需要较好的物理和化学基础才便于理解，所以建议在对基础知识的背诵和记忆时，不妨多思考一下Why，而不仅仅背下How。

　　如，在谈到物质的跨膜运输的时候，有“自由扩散”和“主动运输”两类。还有“内吞”和“外排”两种。此时，便可理解生物体产生这种机制的原因，是因为物质特性不同而定。小分子物质(如CO2,O2)和脂溶性物质(如甘油，苯等)，前者因分子量小，后者由于相似相溶，可以直接通过细胞膜的磷脂双分子层，从而完成自由扩散。而一些分子量相对较大，又对生命活性有着重要作用的物质(如葡萄糖，氨基酸)等，便可利用在细胞膜上得蛋白质作为载体，完成主动运输。善于思考的同学一定能推出一个有趣的悖论：Na和K都很小，为什么不自由扩散，而是主动运输呢?思考便知，虽然他们原子半径很小，但是由于是离子，带有电荷，不容易穿膜而入，所以也只好主要运输了。大的物质，如蛋白质，淀粉等，由于分子量太大，只有“破膜而入”了，这便是内吞和外排。

　　2 建立知识框架，构建Brain Path

　　学好一门学科的关键是知识体系的建立，而建立体系的方法便是都建知识脑图(Brain Path)。

　　利用一些重点，将与之相关的知识串联，形成自己的体系，便是脑图的作用。其实，说到底，就是需要大家在了解课本的基础上，善于总结。

　　3 重点难点归纳，答题注意细节

　　高考考察的当前生物学发展的热点问题，只需用课本知识就能解决。这些知识出现在第三册的选修课本中，和其他知识有关联，是重点和难点。同学们在后期的复习中，需要加以重视总结。

　　除此之外，在具体做题时，要小心题中的陷阱，看清楚关键字。如：都、全、一定、必须、根本、只、肯定、完全、直接、主要、正确、不正确、错误……否则就既有可能大意失荆州。

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