学习是怎样的一个过程(1)，怎样才算是完全掌握了一门学问、知识、技能呢？作为一个生存于如斯万变时代下的一个个体，“学习”是生存的基本技能。学习有 两个目的，一是学习专业知识，也就是我们在学校里、在工作中学习、领悟到的东西，目的是形成自己的专业知识，有能力养活自己；二是形成自己的人生观、价值 观，这个在中国的学校里几乎学不到，这个要靠我们自己的领会，跟有思想的人学习礼仪、沟通，让我们在生活中跟人交流相处更容易，也形成自己的人格。中国的 教育，中国的学校教我们的只是专业知识，它教的很多，教的很广，具体要学什么，适合学什么，还得自己去选择。但有可曾思考过，学习究竟是怎样的一个过 程？！

　　常言道“生前何必久睡，死后自可长眠。昨夜晚睡，可我睡了六个小时，我就爬起来，为了就是逼自己去中大吃个早餐。狗日的，这么早起， 走这么长的路去吃个早餐，谁原意呀？??越不愿意，越要逼自己做（练习自制力，伤不起）！按计算，从广外宿舍走到中大饭堂大概10分钟，而这10分不仅可 以吸点新鲜空气，享受阳光，更重要的这是一个独立思考的时间。今天的这个10钟我就在掂量着怎样才是真正的“学习”，怎样才是真正地掌握一门学问？

　　孔子把学习过程划分为学、思、习、行四个阶段。

　　孔子在谈到“学”的时候，特别强调要做到博学。他说：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。”《中论?治学》。意思是君子博学六艺之文，再用礼来约束自己，也就可以做到不违背道理了。孔子认为，要达到博学，就必须做到多见、多闻。

　　孔子不仅强调博学，而且重视思考，把“学”与“思”相提并论。他说：“弗学何以行?弗思何以得?小人勉之。”《论语?为政》。他还说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《论语?宪问》。通过思考，求得融会贯通，可以举一反三。

　　孔子所说的“习”有温习、练习、实习的意思。他不仅重视学，而且重视习，主张“学而时习之”。孔子把“习”看作是掌握知识的一个重要环节，通过习可以加深对所学知识的理解和巩固，用孔子的话说，叫做“温故而知新”。

　　孔 子也更重视“笃行”，主张学以致用。他说：“君子欲纳于言而敏于行。”《论语?里仁》。意思是君子出言不妨迟缓些，而行动则要敏捷。孔子认为，大言不惭的 人，要做到言行一致是很困难的。他说：“其言之不怍，则为之也难。”《荀?儒效》。孔子平时对其弟子的褒贬，多以能否做到躬行实践为标准。如对颜回能安贫 乐道，虽箪食瓢饮，居陋巷，但仍不改其乐，连连予以称赞。而对宰予昼寝，言过其行，孔子把他比作“朽木”、“粪土之墙”

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