学习英语重要性是不言而喻的，中国人掌握了英语，既拥有了五千年的文明，又拥有了周游世界的通行证，通过英语这个工具可以迅速拓展全球视野。

　　对于孩子来说，原版少儿英文学习资料经过长期历史沉积，已经十分丰富，孩子不但可以学习英文，还可以培养情操、增长知识、开拓视野。书店里很多优秀读物都是从英文翻译过来的，这些读物只是原版英文读物中的冰山一角，孩子如果能够读原汁原味的作品岂不美哉?

　　目前国内学生的英语水平如何呢?很多家长都清楚自己孩子的实际处境：

　　● 兴趣：对英语无兴趣，甚至是反感，不愿意上英语课;

　　● 听：不能直接欣赏英文原版动画片、电影，更不用说听懂英文广播了;

　　● 说：很难开口讲英语，更无法用英语思维;

　　● 读：读不懂同年龄的英文原版书籍，只读过几本英语教材，单词量不够;

　　● 能力：疲于应付英语证书考试，实际英语能力很差。

　　孩子在学校里认认真真学习英语，很多孩子周末还到社会上各种英语培训机构去充电，为什么学了几年之后的结果却出现上述的情况?这说明，上述学习英语的理念和方法存在诸多不合理之处，正如法国著名思想家卢梭所说的：“教育孩子，在表面上看来好像很容易，而这种表面的容易，正是贻误孩子的原因。”高尔基也告诫我们：“爱孩子，这是连母鸡也会的事，可是要善于教育他们，……却需要才干和广泛的文化知识。”

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　　常用的英语课文背诵的有效方法与技巧

　　背诵需通过方法来协助，例如将资料系统化、图象化或整理成图表，或寻找彼此的关联以便对单一知识形成结构化的理解。

　　所以背诵课文的过程应该是一个建立在理解语篇的基础上，配以合适的方法，同时综合运用各种感官，有速度要求的动态语言学习过程。

　　而在实际的英语教学中，绝大多数老师都会向学生强调背诵的重要性，也会要求和督促学生背诵课文。

　　但却很少系统地、仔细地教授一些背诵的方法和技巧，致使很多学生都认为背诵课文很难或者花费了很多时间背过了却很难长久记忆;

　　因此对背诵产生畏难情绪， 认为背诵课文是一件费时费力收效甚微的事情。

　　教师应教给学生一些背诵课文的方法和技巧， 以提高学生的背诵兴趣和效果。

　　理解背诵法

　　背课文不能只是简单地机械重复，而应该在理解的基础上背诵课文。

　　有的学生虽然能从头到尾背过，但只是死记硬背，一到考试或做题时，错误率就很高。

　　因此，应要求他们把每一句话的汉语意思先写下来然后再背，这样背诵速度提高了，成绩也有了很大的进步。

　　所以在背诵课文之前，学生一定要充分理解课文，弄清课文的中心内容、内在联系以及上下文之间的关系等。

　　例如，记叙文要弄清楚记述的事件、人物、时间、地点;

　　说明文要明白主要说明的对象以及从哪几个方面展开说明; 议论文则要弄清主要的论点、论据和论证。

　　总之，背诵时要以文章内容为线索进行记忆，要弄懂上下文之间的内容和逻辑上的关系， 而后才是语言上的起承转合。

　　这样不仅可以收到事半功倍的效果，同时又可以避免死记硬背的现象。

　　总之， 背诵的方法多种多样，但只要学生背诵得法， 持之以恒，一定会取得显著的学习效果。

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