作者：卞东华

　　语文学习是一个艰难过程，提高成效、效益也一直是一个难题，难就难在其知识的序列性、逻辑性等不如其他学科，难就难在其投入与产出似乎不能成正比，难就难在似乎学与不学好像区别不大，难就难在人们总觉得作为中国人不都是人人都能说会道、不学或从来没学语文不照样说得很好！

　　语文学习确实是一个慢功，但绝不是学习与不学习是一样的，绝不是没方法和规律可循的，也不是不能提高效益的，以下三点也许会给你以启发。

　　一.语文学习必须持之以恒

　　高一同学刚刚入校，坚持三年学习非常重要。在此，提四点建议。

　　⒈明确目标。没目标就没压力和前进的方向，这里所说目标既有长远的三年目标追求：即考上什么样的大学，是一类本科还是二类本科，是所谓好一本、二本还是一般一本、二本；也有近期目标追求：包括高一期中、期末考试的位次或心中追赶的人员，高二一年目标和进入高三的一检、二检、三检和高考目标等等，这实际上是在给自己规划未来几年的奋斗人生。

　　长远目标一旦确定下来，不妨自己设法实地看看，然后再设想一下要实现这个目标自己该怎样一步一步实现，最后切实一步一个脚印地努力、持之以恒地努力。

　　⒉功夫下到。任何知识的获得任何能力的提高都必须以下功夫为前提，不付出努力不可能获得成功，诚如我们大家所知道的：机会只垂青那些有准备的人。或者有些同学根本就没有充分认识到高中阶段的学习不同于以往任何一个阶段：学习是同学自己的事情，必须通过长时间的努力才能取得一些进步和发展，短时间要想取得理想的成效几乎是不能的。

　　学习就是获得、习得，语文学习必须以一定的时间作保证。这个时间既指整段大片时间，也指片段闲暇时间；这个时间要求我们学会利用、充分利用、抓紧利用、积极利用；这个时间希望我们提高效益、增强效果、把握机会、运用方法。

　　现在，我发现不少的同学不愿投入时间、不会使用时间、不能利用时间，总指望求快、求效、求利，如不预习、不听讲、不作业、不复习，如不读书、不训练、不反思、不借鉴。在我看来，这一切恐怕只能是白日做梦、愚人做事、痴人说话。

　　当然，我所说以时间作保证，并非一味简单重复、机械训练、拼命牺牲等，我并不主张加班延时、消耗时间、摧残生命，等等。 页码:1/3   首页 上页 1 2 3 下页 尾页
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