我们对于物理的学习，是在初二开始的，这一门在初中二年级开设的课程，是非常有魅力的。我们生活中所遇见的运动等都与物理知识有关，同学们在学习的时候可以结合实践，将会有很好的效果。

　　看书

　　在学生看书的过程中，要求学生注意课本的内容涉及了哪些基本概念、规律、技能、技巧，这些技能、技巧是怎样在课本中的例题、练习题中反映出来的。

　　对基础比较薄弱的学生基本要求是通过看书，对教材中的基本概念能够记下来，对基本公式、单位能用、能写，对例题能弄清思路。对基础较好的学生通过看书。要能正确理解概念的物理意义，看例题要掌握解题的方法。看书能使不同层次的学生都有一定的收益。

　　解疑

　　疑是学习的开端、思维的动力。在物理学习中，要结合教材中的“想想议议”，进行巧妙的设疑，多动脑积极思维，多质疑，多解疑，才能真正弄清物理概念、规律的内涵和外延，并提高表述能力。

　　例如通过对放在液体中的物体进行受力分析，抓住比较重力和浮力的大小的关系，根据二力合成的知识，得出物体的浮沉条件。

　　记忆

　　善记忆，会记忆，提高记忆效益。为了使学到的知识牢固地铭刻，必须加强记忆。如图表记忆、顺口溜记忆、理解记忆、类比记忆、系统记忆、形象记忆等。

　　这些巧记、妙记，都能缩短记忆周期，使知识信息贮存得牢固.如果能做到科学记忆，就可以在头脑中建立起一个“智慧的仓库”。在新的学习活动中，当需要某些知识时，则可随时取用，从而保证了新知识的学习和思考的迅速进行。

　　小编寄语：物理的学习，说难也难，说简单也简单，你会发现，多关注日常生活的同学，物理成绩总是不错的。关于物理的学习，实践最重要，从生活中去学习，再把知识应用于生活中去。

　　来源：孩孩优

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/gaozhong/336415.html

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