怪人 龚自珍 陈益 正当万马齐喑、异常烦闷的暴风雨来临前夕，晚龚自珍自京城南下，居住在昆山羽?山馆。好友魏源在扬州仓巷有一座?园，每次经过扬州，便寓居于?园秋实轩。 “
怪人”
龚自珍
陈益
正当万马齐喑、异常烦闷的暴风雨来临前夕，晚龚自珍自京城南下，居住在昆山羽?山馆。好友魏源在扬州仓巷有一座?园，每次经过扬州，便寓居于?园秋实轩。龚自珍为?园题写过一副对联：“
读万卷书，行万里路；总一代典，成一家言。”
从中可以读出很多含义。有一次，龚自珍与客人在秋实轩高谈阔论，手舞足蹈间，竟然将靴子踢飞了。送客时到处寻找靴子，怎么也找不到。几天后，才发现靴子在帐子顶上。
魏源的孙子魏季子，写有《羽?山民逸事》，记载了龚自珍许多奇闻逸事，“
飞靴”
就是其中一则。
龚自珍一直渴望能有经世济民、安邦定国的机会。他投身于科举，固然这是读书人的唯一途径，但更为了藉此进入国家权力的核心，实现自己的政治理想。清道光三，叔父龚守正任会试同考官，龚自珍照例回避，不能参加会试，母亲段训还专门写诗，以“
会见天街汝遍看”
（《珍儿不予会试，试以慰之》）来劝慰他。己丑四月二十八日，龚自珍应廷试，第一个交卷出场，友人恭维他“
君定大魁”
。他却嗤鼻说道：“
看伊家国运何如。”
自己能否夺魁，却是关乎清王朝国运的事。可见龚自珍抱负之大、自视之高。
对于科举，龚自珍有自己的看法。有一次，他去拜访身为礼部尚书的叔父龚守正。叔侄尚未寒暄几句，就有人通报，有一位门生求见。来人新近点了翰林，正春风得意呢。龚自珍只好暂去耳房回避，外间的交谈倒是听得很清楚。尚书问门生最近忙些什么，门生回答，也没啥要紧的事，平日只是临摹字帖，在书法上用点工夫。尚书夸奖道：“
朝考无论
大小，首要的是字体端庄，墨迹浓厚，点画工稳。若是书法一流，博得功名直如探囊取物！”
门生正恭聆教诲，龚自珍却忍不住在隔壁哂笑道：“
翰林学问，不过如此！”
听到这话，那位门生很是窘迫，慌忙告辞。尚书勃然大怒，将龚自珍训斥了一番，叔侄间闹翻了脸。
龚自珍未入翰苑，抑郁不平，他干脆让女儿、媳妇、小妾、婢女都每天临池，专练馆阁体。若是有人说翰林如何了不起，他便嗤之以鼻：“
如今的翰林还值得一提吗？我家的女流之辈，没有一人不可入翰林。不凭别的，单凭那手馆阁体的毛笔字，就绝对够格！”
从青少时代起，龚自珍就随从父亲奔走南北，与硕学名士、潦倒文人、草野侠客、山林隐士、市井小民、勾栏歌妓都有往来。他挥金如土，待等囊中羞涩，又向友人告贷。在扬州，不但吃喝都在好友魏源的?园，甚至连身上的衣服，脚上的靴子，也是魏源的。有一次，他从金陵回扬州，身上的白狐裘上半部挺新，下半截却都是泥污。原来，这两天雪雨交加，寒风彻骨，朋友送给他白狐裘御寒。他身材短小，又不知裁改，拖在泥水中竟浑然不觉。
魏季子还记述了这样一则故事，羽?山民龚自珍“
有异表，四顶中凹，额罄下而颏上?，短矮精悍，两目炯炯，语言多滑稽，面常数日弗盥沐”
。这位思想家、大诗人是不喜欢盥洗的，甚至一连几天都不洗脸。魏源让仆人端了脸盆恭伺，他竟大发雷霆，说我一向不喜欢盥洗，你让仆人这样做，不是轻侮我吗？魏源只好赔着笑脸道歉。
龚自珍爱读书。每天早晨，“
仆人置?香一，淡巴姑一，巨罂旁置一烟筒而计甚巨，山民日坐其间，无他事焉”
。看书看得倦了，即沉沉睡去。虽穿衣戴帽，仍不管不顾。仆人如果要为他解脱，反而被他呵斥驱赶。这才真正是手不释卷。
龚自珍作文写诗时嬉笑怒骂，纵横恣肆，字里行间洋溢激情，在生活中也是“
性不喜修饰，故衣残履，十不更”
，被称为龚呆子，更有人说他是狂士、怪物。然而他怪得有理而有节。众所周知，“
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”
是龚自珍的名句。假如他始终拘拘谨谨，能在近代中国“
大变忽开”
之际，写出如此振聋发聩的诗句吗？
（选自
11
月14
日《北京青报》，有删改）
19
．请结合全文内容，概括“
怪人”
龚自珍之“
怪”
的具体表现。 （4
分）
20
．文中说，龚自珍为?园题写的对联“
读万卷书，行万里路；总一代典，成一家言”
，可以读出很多含义。请说说你从中读出了哪些含义。（5
分）
21
．文章标题中的引号可否去掉？为什么？请结合文本内容分析。 （6
分）
【答案】
19
．怪在有异表，有异言，有异形。（答一点得1
分，两点得2
分；三点并具体分析得满分）
20
．①
第一层含义：上联含读书和实践的道理；下联有做学问的追求； （3
分）
②
第二层含义：包含了龚自珍的人生理想：读书、游历，立言； （1
分）
③
第三层含义：自我期许，自我写照。
21
．分析：
①
他的“
不拘一格降人才”
等思想超越时代，契合中华民族未来发展的内在需要。（符合未来强国梦的需要）。
②
龚自珍渴望能有经世济民、安邦定国的机会。他投身于科举，想进入国家权力的核心，实现自己的政治理想。有大抱负、自视之高。这些在别人眼里是狂士、怪物。
③
他处在近代中国大变忽开之际，他的行为和思想是时代所造成的；他也有“
不拘一格降人才”
的理想，怪得有理有节。
（评分标准：答出第①
点可以直接给4
分，在此基础上再答出②③
任一点，可得满分6
分；如果学生答出第①
点并有括号内“
强国梦”
的内容，可直接给5
分；没答出第①
点，只答出②③
，最高只5
分。）
【解析】
19
．
试题分析：此题考查人物形象和筛选信息的能力。先从文本中筛选出能表现龚自珍怪的事例，然后归纳概括即可。例如，
“
飞靴
”“
让女儿、媳妇、小妾、婢女都每天临池，专练馆阁体
”
等事例表现了龚自珍的行为表现之怪；
“
翰林学问，不过如此！
”“
看伊家国运何如。
”
等表现出了他的言语之怪；
“
性不喜修饰，故衣残履，十不更
”
表现出他的形体外貌之怪。综合起来概括即可。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C
。欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D
。
20
．
试题分析：此题考查理解语句含义的能力。解答此题，可根据对文本内容的感知与文本中龚自珍的人物形象及追求分析作答。答题时，应从龚自珍对做学问的认知与追求、从人生理想的追求、自我评价等角度分析作答即可。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D
。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F
。
21
．
试题分析：这是一道有关龚自珍
“
怪人
”
的探究题，回答思路：不可以，用引号表明其
“
不怪
”
（
1
分）
“
怪
”
是以当时世俗的标准来看；
“
不怪
”
是以未来社会发展的要求来看。（
“
怪
”
是以表面的言行来看；
“
不怪
”
是从思想的影响来看。）答题时，应首先学科网亮明自己的观点，然后结合着双引号在此处的特殊含义，从龚自珍的思想行为、抱负、梦想等角度，结合着文本具体内容，来阐述龚自珍的不怪。例如，
“
不拘一格降人才
”
等思想超越时代，表现出了他的强国梦，契合中华民族未来发展的内在需要。以此类推即可。
考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F
。对文本的某种特色作深度的思考和判断。能力层级为鉴赏评价D
。

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