从近几年来看，学科内综合的测试，分值约占80%左右。因此，在中，必须重视地理学科内综合的培养。下面笔者结合教学实践，谈谈三种高效实用的，供大家参考。
　　
　　一、以时空为线，纵横串联
　　地理“时间线”可以是日期（如二分二至日）、月份（如一月、七月），也可以是季节、年纪、地质年代等。通过时间线能把同一时间在不同空间发生的地理事物和现象联结起来。如以一月份为线，可联系：太阳直射点在南半球—地球在公转轨道上位于近日点附近—地球公转速度较快&mdash 高中物理;北京昼短夜长—悉尼昼长夜短— 智利圣地亚哥炎热干燥—希腊雅典温和多雨—巴西高原一片葱绿—北印度洋呈逆时针方向流动—东亚盛行偏北风等等。地理“空间线”主要有：经纬线、地理分界线、河流、山脉、海岸线、交通线、工程线、旅游线等，通过这些线可以把它们所经过的国家、城市、港口、地形区、气候类型、自然带、工农业区、名胜古迹等串联起来，这些线既可以串“点”、“面”，也可以串“线”。由于以时空为线，能使地理和地理、自然地理和人文地理、系统地理和区域地理等地理纵横串联，所以对地理学科内综合能力的培养有事半功倍之效。
　　
　　【例1】下图为世界地图的一段经线。X以北为陆地，Y以南为陆地，XY之间为海洋，回答1—5题。
　　　　1、图中经线位于
　　A、北半球B、南半球C、西半球D、东半球
　　2、图中四地点，年内太阳有效辐射量最大的是
　　A、X地B、Y地C、P地D、Q地
　　3、P地附近的地下水主要来源于
　　A、雨水B、凝结水C、冰雪融水D、河流水
　　4、当北印度洋海水向东流的时候，X、Y两地
　　A、出现炎热干燥天气B、X地干燥，Y地多雨
　　C、都普遍盛行西风D、河流都进入汛期
　　5、P地所在大洲的著名古代建筑是
　　A、泰姬陵B、罗马斗兽场
　　C、埃及金字塔D、古帕特农神庙
　　参考答案：1、D2、C3、B4、A5、C

二、运用模式图，举一反三
　　在中学地理教学或复习中，紧密结合教材有关内容，建立模式图，选编练习题，对进行地理学科内综合能力的培养，可起到举一反三之作用，收到以一当十之成效。中学地理模式图主要有：循环模式图、分布模式图、等值线模式图、关系模式图等。就拿循环模式图来说，高中自然地理几乎每章都有，如地球公转示意图、大气运动示意图、洋流运动示意图、水循环示意图、地壳物质循环图、生态系统物质循环示意图等。所以在高中自然地理复习中，建立一幅物质运动的循环示意图，就可以多次循环使用。
　　
　　【例2】读下面物质循环运动简略模式图，分析回答下列问题：
　　

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