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《一棵葫芦爬过墙》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 高中散文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


一棵葫芦爬过墙 吴德欣 ① 那还是我们家住在乡下的一段日子。乡政府被叫作 人民公社 ,几十个庄子上的男女老少一律叫 社员 ,他们去供销社购物,到邻居家赊粮,手里用的工具是一 一棵葫芦爬过墙
吴德欣

那还是我们家住在乡下的一段日子。乡政府被叫作“
人民公社”
,几十个庄子上的男女老少一律叫“
社员”
,他们去供销社购物,到邻居家赊粮,手里用的工具是一只干瓢。比如,买一瓢盐,用一瓢鸡蛋换回烟酒糖茶,或借一瓢玉米面。这里实在有必要提一下,就是被借的那户人家,即便自己揭不开锅,只要罐底能刮出来多少就借给人家多少,是毫不含糊的。而还粮的社员总要比先前多出来一个“
牙印”
儿。细看那些出出入入的瓢儿,有的竟用细麻绳密密实实地补缀起来。可见当时物资的匮乏、经济的拮据及贯穿其中的亲情

我家的水瓢有时候要被我拿出去装沙玩,在稻田里戽水捉泥鳅。损坏了,我就会把它往家里一丢,再狼狈不堪地躲到外面,甚至一天都不敢露面。坏了的水瓢也会被我妈用针线补起来。可用它舀水,就会看见一道水流顺着裂缝滋滋地冒出。这样坚持用了一个秋天和一个冬天,春暖花开的时节,母亲在墙根栽下了一棵秧苗,我们就经常给它浇水,上一点鸡粪,一心盼着它快快长大。

一只葫芦能开两只瓢,用来舀水做饭,淘水浇地的叫水瓢,用来盛粮盛盐的叫干瓢,它们是孪生的姐妹,灶前灶后家里家外地忙活着,为老老少少理家过日子。我们家的葫芦不负众望,藤秧沿着墙体越过了墙头,今天墙这边开花,后天就在墙那边结纽了。隔几天,我就攀着青砖看见它在墙外一天大似一天。我对妈说,要不要把藤秧扯过来?我妈说,强扭的瓜不甜,它愿那样随它去。妈还号召我们勤浇水多施肥,我们不懂,发了一些怨言。因为一墙之隔是公社的大院,那边也住了一户人家,况且他们顺着葫芦秧搭了一个凉棚,那只葫芦就吊在中央恣意地生长。时隔多日,我又看见那只葫芦被草绳编织的网子揽底兜住。他们是不是要占为己有?当我把这个想法当众说出,妈就用竹筷敲起我的头颅,说我的心眼只有针鼻儿那般大。我心想,等着瞧吧,看咱一家瞎忙乎个啥劲儿?!

秋来了,霜降了,葫芦架也蔫了,墙那边的葫芦落到了咱家。当时我真怀疑世上还会有这事?那天我放学回家,看见院子的石板上放着一个硕大无比的葫芦头,橙黄橙黄的,是眼睛为之放亮的那种。妈请木匠沿中线一剖两瓣,葫芦籽放在窗台上晾着像灿灿的玉米。妈说,留下来做种子,待来清明多种几棵。锯开的葫芦就成了两只瓢,放在一个人的家里做干瓢当水瓢自然很好,妈偏偏把另一只瓢给墙那边的人家送去。我们说凭啥?妈说,不为啥,就是谢人家。咱埋下的秧苗长出的藤秧,咱浇下的水施上的肥,到头来还要谢谁?妈的举动让我们成了闷葫芦。妈说,我们是一伙子青皮还没有熟透,只有等长大了才懂。

那孪生的两只水瓢,就有一只留在了墙那边的一家,它们像姐妹俩一样经常见面。我们家摘了豆子就会用它盛了送过去;那户人家打了一瓢红枣也会送过来。因为一只葫芦,我们两家像亲戚一样走动。

还是妈说得对,长大了才能明晓事理。假若那户人家不闻不问,要么被小孩子糟蹋,要么长成歪七扭八的模样。要是他们占为己有,你又有什么办法呢?总不能为了一只葫芦以命相拼吧?那时的生活捉襟见肘,可人的心胸宽厚,心眼儿出奇的好。可现在倒好,生活富足了,人的心地倒狭窄了,为了鸡毛蒜皮的丁点儿事争来争去,不是打得狗血喷头就是动辄对簿公堂。正像一只掏空的葫芦,能装救民于水深火热之中的灵丹妙药,也能灌夺财害命的“
麻沸散”
,关键要看我们的个人内心,是红籽还是黑籽。

因为眼见一些龌龊,使我想起了一棵爬过墙去的葫芦,那些美妙的往事纷至沓来,使我激动不已。谨以此文,牢记心中。
1
.第①
段画线句子在文中有什么作用?请简要分析。
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2.
简要概括作者是从哪些方面写出了那时的人“
心胸宽厚,心眼儿出奇的好”
的。
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3.
有人认为第⑦
段是画蛇添足,删去更佳,你认为呢?请说明理由。
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1.①
一只不值钱的瓢竟要认真补缀,表现了当时物资的匮乏、经济的拮据;②
为下文写我家的水瓢坏了,母亲在墙根栽下了一棵葫芦秧苗等事作铺垫。
2.①
即便自家揭不开锅,也爽快地从罐底刮出全部余粮借给人家,而还粮的总要比先前多一点;②
不图任何回报,仔细帮邻居照顾爬过墙来的植物;③
知恩图报,与帮助自己的邻居分享仅有的一点物资;④
邻里之间没有隔阂,礼尚往来,其乐融融。
3.
示例一:删去更佳。文章第⑥
段已经对前文进行了总结,通过今昔对比,突出了文章的主旨:歌颂物质贫乏的代里人们的宽厚、友善以及人与人之间和谐美好的关系,批判富足的今天人心的狭窄与丑陋;并在最后用一句哲理句作结尾,给人留下思考的空间,再加上第⑦
段就显得画蛇添足了。
示例二:保留更好。文章第⑦
段点明写作意图,批判“
龌龊”
的今天,追忆歌颂美好的往昔;并且,用“
使我想起了一棵爬过墙去的葫芦”
在篇末点题,与文章开头相照应,使文章结构完整。

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