－10
题。
韩非作《说难》，而死于说难，盖谏说之难，自古以然。至于知其所欲说，迎而
拒之，然卒至于言听而计行者，又为难而可喜者也。
秦穆公执
晋侯，晋吕甥①往会盟，其为
晋游说无可疑者。秦伯曰：“晋国和乎？”对曰：“不和，小人曰必报仇，君子曰必报德。”秦伯曰：“
秦伐赵，赵求救于齐，齐欲长
之入，知其必用此事来也。左师徐坐，问后体所苦，继乞以少子补黑衣之缺。后曰：“丈夫亦爱怜少子乎？”曰：“甚于妇人。”然后及其女燕后，乃极论赵王三世之孙无功而为候者，祸及其身。后既寤，则言：“长
君之所使。”长安遂出质。
范雎见疏于秦，蓓泽入秦，使人宣言感怒雎，曰：“燕客蔡泽，天下辩士也。彼一见秦王，必夺君位。”雎曰：“百家之说，吾既知之，众口之辩，吾皆摧之，是恶能夺我位乎？”使人召泽，谓之曰：“子宣言欲代我相，有之乎？”对曰：“然。”即引商君，吴起、大夫种之事。雎知泽欲困己以说，谬曰：“杀身成名，何为不可？”泽以身名俱全之说诱之，极之以闳天、周公之忠至。今秦王不倍功臣，不若秦孝公、楚越王，雎之功不若三子，劝其归相印以让贤。雎竦然失其宿怒，忘其故辩，敬受命，延
入为上客。卒之
代为秦相者，泽也。
秦始皇迁其母，下令曰：“敢以太后事谏者杀之。”死者二十七人矣。茅焦②请谏，王召镬将烹之。焦数
以桀、纣狂悖之行，言未绝口，王母子如初。
吕甥之言出于
义，左师之计伸于爱，蔡泽之说激于理，若茅焦者真所谓
?
③
虎牙者矣。范雎亲困穰侯而夺其位，何遽不如泽哉！彼此一时也。
（选自《容斋随笔·谏说之难》，有删改）
【
注
】
①
吕甥：人名。②
茅焦：人名。③
?mó
：切削。
8
．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A
．秦穆公执
晋侯
执：俘获
B
．延
入为上客
延：延请
C
．恣
君之所使
恣：听凭
D
．焦数
以桀、纣狂悖之行
数：屡次
9
．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是
A
．①迎而
拒之
②吾从而
师之
B
．①其为
晋游说无可疑者
②谁为
大王为此计者
C
．①吕甥之言出于
义
②夫祸患常积于
忽微
D
．①卒之
代为秦相者，泽也
②填然鼓之
，兵刃既接
10
．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A
．韩非写了《说难》，却死于因劝谏所招致的灾难。劝谏之难，自古都是如此。
B
．文章举左师说赵太后这一典型事例，有力地论证了文章劝谏之难这一观点。
C
．蔡泽以身名俱全之说诱导范雎，劝说范雎将相位让给贤能的人，并最终说服了范雎。
D
．在茅焦以夏桀、殷纣狂妄悖理的行为对始皇加以责备后，秦王母子遂和好如初。
11
．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10
分）
（1
）
小人谓之不免，君子以为必归；以德为怨，秦不其然。
（5
分）
（2
）
百家之说，吾既知之，众口之辩，吾皆摧之，是恶能夺我位乎？
（5
分）
参考答案：
8
．D
（嘱：劝酒。）
9
．B
（A
．①
连词，表转折，“然而”，
②连词，表承接，不译；B
．①②连词，表原因，“因为”；C
．①
连词，“于是”，
②副词，在名词性谓语前帮助判断，相当于“是”；D
．①副词，“就”“于是”，
②介词，表凭借，“通过”“经由”。）
10
．B
（A
．
“梦到自己后来成就了大事”错，原文“梦神谓之他日成大事”；
C
．
“癸巳”错，应是“甲午”；
D
．
“部下纷纷逃窜，张煌言无奈，只得烧毁船只撤退”错，原文“焚舟登陆”在“士卒皆窜”之前。
）
11
．（1
）（张煌言）
立马被派遣到天台迎奉鲁王，被授予行人的官职，后改任兵科给事中，在朝廷中执掌皇帝的诏令，出外则谋划军事，很能看出他的才能优异。
（大意2分，画线处各1分）
（2
）
前锋将领余新的部队战斗力强但是很轻敌，士卒到处砍柴割草，军营里空空如也，清军侦查到这一情形，于是用轻骑兵偷袭并攻破前寨，把余新活捉了去。
（大意2分，画线处各1分）
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