刘燕华，冯之?
⑴
美国创新实验室模式发展日趋成熟，这是科技与经济结合的成功案例。中国与美国国情不同，我们不可能照搬其做法，但从中可得到一引开启示。
⑵
追赶战略不能使中国进入创新型国家行列。改革开放以来，中国的科技水平和能力有了长足的进步。国家高新技术开发区、大学科技园区的建立为中国的经济增长做出了巨大贡献。进入新世纪，社会强烈呼吁高新区的“
二次创业”
。但十几过去了，作为中国参与国际竞争前沿的高新区，仍没有彻底摆脱靠来料加工和规模扩张的模式。关键原因是缺少新技术、新产品的储备，缺少跨越式创意和创新模式的供给。我们往往在欢庆取得生产能力重大突破时，发现在新一轮的竞争中又落后了。作为新兴的发展中国家，中国正处于转型的重要阶段，走自主创新道路是唯一选择。科技创新也是逆水行舟，不进则退，我们必须在创新的途径和方法上有新的突破。
⑶
美国的创新人才从大学就开始培养，而中国的人才需要在大学毕业后去磨练„
这样，就形成了时间差，正所谓：一步赶不上，步步赶不上。尽管我们可以在创新体制上大胆探索，进行改革，加快自主创新的步伐，:
但是，创新的未来仍属于“
新生代”
的轻人。学院式教育模式已不适合快速的发展与激烈的竞争。如果不实现人才?养模式的革命，我们也无法走出“
出国预备班”
的尴尬。教育体制需要改革创新，让青一代在跨越式的激烈竞争中及早站在制高点。中国青一代的接受能力与知识结构正在发生巨大变化，对新事物的敏感性要超过老一代人。同时，要充分尊重他们的创造冲动和选择,
在人才培养模式改革中增加自学习、自组织等自发性的成长动力。
⑷
精英教育与教育公平应成为“
一体之两翼”
。美国学者认为，创新过程中大致有三类人：精英式人物不足1%
，他们思维敏捷、引领潮流、统筹大局_
干将式人物不足10%
，他们执存力特别强,
属得力的“
创新操盘手”
，工匠式人物占90%
左右，数量众多,
且替补性很强。尽管我们不能完全同意这一提法，但也能理解其中的道理，如同中国的一句俗话：兵怂怂一处，将怂怂一窝。在创新竞争中，只有一批高端、领军人物脱颖而出，才能有实质性的希望。
(5)
在科技迅速发展、变化的时代，“
今天”'
的暂时落伍并不意味着“
明天”
的落后，但是，如果没有为了 “
明天”
的储备，则注定了明天”
的失落。改革开放以来,
中国的科技投入有了大幅度增长。提高科技经费使用效率成为当务之急。对下一代产品的开发研究及其市场开拓应成为重点。创造学科交叉、技术集成、人才流动的环境和激励创新的评价体系定将为中国实现创新性国家打下坚实基灿。
(
节选自《读书》
第11
期，有删改）
8.
下列不属于“
二次创业”
内容的一项是
A.
高新区彻底摆脱依靠来料加工和规模扩张的模式。
B.
储备新技术、新产品，供给跨越式创意和创新模式。
C.
生产能力取得突破的同时，要在新‘
轮竞争中走在前头。
D.
走自主创新的道路，并在创新的途径和方法上有新的突破。
9.
下列说法符合文章意思的一项是
A. “
一步赶不上，步步赶不上”
，所以中国人才的出现总是“
迟于”
美国，这让我们长期处于比较被动的发展状态。
B. “
出国预备班”
说明我们缺乏人才苗子，f_
不得不把学生送到国外培养，生动形象地指 出?下国内教育的M
尬处境。
C. “
兵怂怂一个，将怂忿一窝”
意在说明精英，干将、工匠式人才都很重要，即无论,
兵”
还是“
将”
都要注意培养，不可偏废。
D. “
没有为了 ‘
明天’
储备，则注定了 ‘
明天’
的失落”
补充说明了前文“
追赶战略不能使中国进入创新型国家行列”
的观点。
10.
概括文章在人才培养方面“
对我们的启示”
。（3
分）
__________________________________
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8
．C
（这是“
二次创业”
希望达到的效果，不是“
内容”
；其他三项见文章第二、三段）
9. D
（A.
强加因果，因为中国人才出现“
慢”
，所以才“
步步赶不上”
；B.“
我们缺乏人才苗子”
没有文本依据，从第⑶
段看，出现“
出国预备班”
现象是因为我们人才培养模式存在弊端；C.“
兵怂”
这句话意在说明高端、领军人物的重要性。D.“
追赶战略”
和“
不注重为了明天而储备”
从不同角度指出创新的“
滞后”
、“
被动”
）
10.
让轻人及早站上创新制高点，增加人才培养模式中自发性成长动力，让高端人才脱颖而出。
评分标准：共3
分。三点的关键词分别是“
及早成材”
、“
增加成长动力”
、“
培养精英人才”
，比较准确答出一点，得1
分。
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