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文学类文本阅读(25分)《祁连雪》

编辑: 路逍遥 关键词: 高中散文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


文学类文本阅读( 25 分) 阅读下面的文字,完成 11-14 题。( 25 分) 祁连雪 千里河西走廊,在我身临其境之前,总以为那里是黄尘弥漫、阒寂荒凉的,显然是受了古诗的浸染, 千山空 文学类文本阅读(25
分)
阅读下面的文字,完成11-14
题。(25
分)
祁连雪

千里河西走廊,在我身临其境之前,总以为那里是黄尘弥漫、阒寂荒凉的,显然是受了古诗的浸染,“
千山空皓雪,万里尽黄沙”
之类的诗句,已经在脑海里扎了根。这次实地一看,才了解到真相。原来,河西走廊竟是甘肃最富庶的地区。这片铁马金戈的古战场,如今已被国家划定为重要的商品粮基地。当你驻足武威、张掖,一定会为那里的依依垂柳、森森苇帐、富饶的粮田、丰硕的果园所构成的“
江南秀色”
所倾倒。

当然也不是说,整个河西走廊尽是良畴沃野,它的精华所在,只是石羊河流域的武威、永昌平原,黑河、弱水流域的张掖、酒泉平原,疏勒河流域的玉门、敦煌平原。这片膏腴之地,是仰仗着祁连山的冰川雪水来维系其绿色生命体系的。祁连雪以其丰美、清洌的乳汁汇成了几十条大大小小的河流,灌溉着农田、牧场、果园、林带,哺育着河西走廊的子孙,一代又一代。

祁连山古称天山,西汉时匈奴人呼“
天”
为“
祁连”
,故又名祁连山。一过乌鞘岭,那静绝人世、?列天南的一脉层峦叠嶂,就投影在我们游骋的深眸里。映着淡青色的天光,雪岭的素洁的脊线蜿蜒起伏,一直延伸到天际,一块块咬缺了完整的晴空。面对着这雪擎穹宇、云幻古今的高山丽景,领略着空际琼瑶的素影清氛,顿觉凉生襟腋,情愫高洁,它使人的内心境界趋向于宁静、明朗、净化。

大自然的魅力固然使人动情,但平心而论,祁连山确也沾了神话和历史的光。这里难以计数的神话传闻和层层叠叠的历史积淀,压低了祁连山,涂饰了祁连山,丰富了祁连山。在那看云做梦的少时代,一部《穆天子传》曾使我如醉如痴,晓夜神驰于荒山瀚海,景慕周天子驾八骏马巡行西北三万五千里,也想着要去西王母那里做客。当时把其中的故事都当成了信史。真正知道它“
恍惚无征,夸言寡实”
,是后来的事,但祁连山的吸引力并未因之稍减,反而益发强化了。四十余的渴慕,今朝终于得偿,其欢忭之情是难以形容的。

旅途中我喜欢把记忆中的有关故事与眼前的自然景观相叠合。车过山丹河(
即古弱水)
时,我想到了周穆王曾渡弱水会西王母于酒泉南山。《淮南子》里也有后羿过弱水向西王母“
请不死之药”
的记载。神话传说汇集着一个民族关于远古的一切记忆,我们可以通过这种思维、情感、体验以至行动的载体,深入地窥察一个民族以至人类史前的发展轨迹。


观山如读史
。驰车河西走廊,眺望那笼罩南山的一派空蒙,仿佛能谛听到自然、社会、历史的无声倾诉。一种源远流长的历史的激动和沉甸甸的时间感被呼唤出来,觉得有许多世事已经倏然远逝,又有多少天涯过客正在匆匆走来。我们这些河西走廊的过客,与祁连雪岭朝夕相对,自然就把它当做了热门话题。有人形容它像一位仪表堂堂、银发飘洒的将军,俯视着苍茫的大地,守护着千里沃野;有人说祁连雪岭像一尊圣洁的神?,壁立千寻,高悬天半,给人一种可望而不可即的隔膜感。可是在我的心目中,它却是恋人、挚友般的亲切。千里长行,依依相伴,神之所游,意之所注,无往而不是灵山圣雪,目力虽穷而情脉不断。一种相通相化相亲相契的温情,使造化与心源合一,客观的自然景物与主观的生命情感交融互渗,一切形象都化作了象征世界。

也许正是这种类似的情感使然,150
前的秋日,林则徐充军西北路过河西走廊时,曾写下诗句:“
天山万笏耸琼瑶,导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑,满头晴雪共难消。”
甘、青路上,我也即兴赋诗,寄情于祁连雪:“
依依只有祁连雪,千里相随照眼明。”
11.
下列对文章的理解,不正确的两项是(4
分)(
  )
A
.文章旁征博引,大量引用神话传说,并触及了当下现实,把河西走廊的精华所在与江南相提并论。
B
.神话传闻和历史积淀“
压低”“
涂饰”
了祁连山,反映了历史带给祁连山以无法摆脱的沉重负担。
C
.河西走廊的过客对祁连山的形容之所以见仁见智,是因为雪岭常被一派空蒙笼罩,真相难以认清。
D
.作者在游历河西走廊的同时,也以恋人、挚友般的心态去贴近祁连山,试图体验祁连山的“
心史”

E
. 本文既从空间的视野描述祁连雪山特有的自然美景,也从时间的角度传达一种绵长凝重的历史感。
12.
作者在文章 的开关和结尾均引用了古人的诗句,请分别说明其用意是什么。(5
分)




13.
作者曾说:“
雪”
是《祁连雪》的“
文眼”
,具有重要的作用。请通读全文,谈谈文中“
雪”
的重要作用具体表现在哪些方面。(6
分)




14.
文中说“
观山如读史”
,作者为什么这样说?请联系你的生活经历或阅读体验,说说从“
观山如读史”
中获得的启示。(
不少于200
字)(10
分)
参考答案:
11.
BC
 【解析】本题考查对文中信息的筛选和分析。B
项“
反映了历史带给祁连山以无法摆脱的沉重负担”
分析错误,由第四段开头及结尾的观点句可以得出,神话传闻和历史积淀使得祁连山更具魅力;C
项“
是因为雪岭常被一派空蒙笼罩,真相难以认清”
分析错误,祁连山与自然、社会、历史方面都有自己独特的魅力,更可以获得某种生命的体验,这才是人们对其看法不一的原因。此题以客观题的形式进行考查,是北京卷的一大特色,这样就增加了考查内容的范围,是全面考查能力的有效题型。在解答时,首先要明确这一选项所涉及的考点,然后寻找到答题的区间,再联系主题来进行分析,切忌断章取义。
12.
【解析】本题考查对文本结构和作者思路的分析。诗文引用的作用分析,一般有两个方向,第一个指向常识性的作用,例如有文采,典雅,有书卷气等等;第二个指向具体内容,这一点又包括两个方向,一个指向中心话题祁连山,一个指向抒情主题的情感“
我”
。此类试题提问方式为作者引用了一些著名的诗句,其在文中有什么具体作用?答题术语:(1)
丰富文章的内容,增强了思想魅力(
散文、记叙文)
;(2)
增强文章的趣味性、生动性;(3)
增强说服力,使文章有理有据(
议论文)

【答案】开头以古诗渲染作者从前的印象,在强烈对比中反衬现实真相;起笔大气,在引起下文的同时,也透出文章特有的书卷气。
结尾的引用既印证了前文自然景物与生命情感交融互渗的关系,引发作者的诗句来收束文章,同时又以林则徐寂寥无奈的心境映衬作者明朗向上的情绪。
13.
【解析】本题考查对文学作品表现手法及艺术形象的鉴赏。首先我们要找到“
雪”
在文中出现的位置,然后明确思考的方向应指向文章主旨、作者情感及中心祁连山。此类试题一般都由其在文中的特殊位置入手,进而思考其特殊地位。答题的指向性一般较固定,考生只需在积累的基础上结合文章具体内容作答即可。
【答案】 “
雪”
是贯穿全文的线索;“
雪”
化水汇成了河流,哺育着河西走廊世世代代的子孙;“
雪”
赋予祁连山以壮丽景观,圣灵神韵,使人生亲切之感;“
雪”
充当的是作者抒发思想感情和表达历史感悟的载体;“
雪”
作为生动鲜明的感性意象,使文章富于艺术感染力。
14.
【解析】本题考查从不同的角度和层面对文本内容进行分析评价,基于生活经验对文本内容的思考与阐释。首先由“
观山如读史”
这句话所处的位置出发,来确定答题的区间应该在最后两段,思考的方向应该是找出“
观山”
与“
读史”
的相似点,也就是说可以从修辞的角度来分析。第二问要求明确联系“
生活经历或阅读体验”
,这一点至关重要,切不可信马由缰,应言之有据,言之有物。
【答案】第一问:祁连山为当地古往今来的历史提供了自然条件,历史文献中的积淀也赋予祁连山以丰厚的人文内涵,史中有山,山中蕴史;眼前的自然山景也触发作者的历史记忆,唤醒了作者的历史感。
第二问:略。

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