黄宗羲①
学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。非谓班朝，布令，养老，恤孤，讯馘②
，大师旅则会将士，大狱讼则期吏民，大祭祀则享始祖，行之自辟雍③
也。盖使朝廷之上，闾阎之细，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。是故养士为学校之一事，而学校不仅为养士而设也。
三代以下，天下之是非一出于朝廷。天子荣之，则群趋以为是；天子辱之，则群?以为非。簿书、期会、钱谷、戎狱，一切委之俗吏。时风众势之外，稍有人焉，便以为学校中无当于缓急之习气。而其所谓学校者，科举嚣争，富贵熏心，亦遂以朝廷之势利一变其本领，而士之有才能学术者，且往住自拔于草野之间，于学校初无与也。究竟养士一事亦失之矣。_
于是学校变而为书院。有所非也，则朝廷必以为是而荣之；有所是也，则朝廷必以为非而辱之。伪学之禁，书院之毁，必欲以朝廷之权与之争胜。其不仕者有刑，曰：“
此率天下士大夫而背朝廷者也。”
其始也学校与朝廷无与其继也朝廷与学校相反不特不能养士且至于害士犹然循其名而立之何与？
东汉太学三万人，危言深论，不隐豪强，公卿避其贬议。
宋诸生伏阙?鼓，请起李纲④
。三代遗风，惟此犹为相近。使当日之在朝廷者，以其所非是为非是，将见盗贼奸邪慑心于正气霜雪之下！君安而国可保也。论者乃目之为衰世之事，不知其所以亡者，收捕党人，编管⑤
陈、欧，正坐破坏学校所致，而反咎学校之人乎！
(
选自黄宗羲《明夷待访录》)
【注】 ①
黄宗羲：明末清初思想家，浙江宁波余姚人，曾为东林党人，是“
复社”
领导人之一。②
讯馘：战争结束后，计检战功。③
辟雍：本指周天子所设的太学。④
李纲：字伯纪，北宋邵武人，曾因力主抗金被罢官。⑤
编管：宋代官吏得罪谪放，编入当地户籍加以管束。
(1)
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(
)
A
．闾阎之细 闾阎：民间
B
．则群?以为非
?：指摘
C
．大狱讼则期吏民
期：限期
D
．而反咎学校之人乎
咎：责备
解析：选C
。期：召集。
(2)
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(
)
A
．①
则群趋以为是
②
为降虏于蛮夷，何以汝为见
B
．①
天子之所是未必是
②
背负青天而莫之夭阏者
C
．①
有所非也，则朝廷必以为是而荣之
②
于其身也，则耻师焉，惑矣
D
．①
论者乃目之为衰世之事
②
今君乃亡赵走燕
解析：选D
。A.①
动词，认为；②
作语气词。B.①
助词，主谓之间，不译；②
代词，它。C.①
承接连词，那么；②
转折连词，却。D.
均为副词，居然，竟然。
(3)
下列用“/”
给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(
)
A
．其始也?
学校与朝廷无?
与其继也?
朝廷与学校相反?
不特不能养士?
且至于害士?
犹然循其名而立之?
何与
B
．其始也?
学校与朝廷无与?
其继也?
朝廷与学校相反?
不特不能养士?
且至于害士?
犹然循其名而立之?
何与
C
．其始也?
学校与朝廷无与?
其继也?
朝廷与学校相反不特?
不能养士?
且至于害士?
犹然循其名而立之?
何与
D
．其始也?
学校与朝廷无?
与其继也?
朝廷与学校相反?
不特不能养士?
且至于害士犹然?
循其名而立之?
何与
解析：选B
。找到并列句式和语气词。
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