按照常规，在高考前，很多学校都会组织考前的最后一次模拟考试或在高考前尽量给学生做一些外地的高考模拟题。老师的出发点是很清楚的，那就是为高三学生提供一次考前热身和适应性的考试机会。但后期的模拟考试对不同层次的学生来说，往往有不同的效果和影响。对于基础较好、能力较强的考生来说，并没有什么影响。但对于那些基础较差、状态不佳、复习又还没有到位的考生来说，往往会适得其反。在关键时刻，如果考试成绩不理想，对后期的复习备考和未来的高考无疑是一次重挫。为此，必须正确认识“三模”的作用，理性对待“三模”的结果。

　　1.正确认识“三模”的作用。“三模”的主要目的并非是高考的最后模拟，也不能和高考相提并论，更加不能以此作为考生高考的实际水平。高考前的状态不等于高考的状态，“三模”的成绩并非就是高考的成绩。“三模”只不过是给考生一次适应性的考试，在考前找回一点考试的感觉，而不是一次实力的最后判断。

　　2.排除干扰，安心备考。考前必须安心备考，排除干扰，告别过去，备战未来，展望未来。要坚信自己，基础知识是不会在模拟考试中解体的，原有的考试能力更不会在高考前消失。因此，在高考中决定的因素就是调好考试的状态。考试状态包括思想状态、心理状态和身体状态。如果能调好这三种状态，就不用担心失败。、

　　3.理性处理后期的模拟试题。越到后期，有些老师越是喜欢给学生提供各地的模拟试题。站在老师的角度，这样做是可以理解的，但对学生来说，就完全不一样了。成绩较好的学生，可以多练一点。但对基础相对较差的考生来说，还是务实一点，以复习为主，以巩固为主。只有这样，才能减少压力，积蓄实力，在高考中展示自己真正的竞争力。

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