我国今年国际数奥竞赛表现不佳，外界质疑与12年国教有关。教育部国教署长吴清山昨强调，两者间「无关」，因学生表现跟教育政策的关连性，须观察5到10年，不是看1年就可下定论。但高中老师认为，台湾现在的数学教育不利菁英学习。

　　吴清山说，我国参加国际数奥竞赛，曾有到19名、20名，今年得18名，仍应肯定选手表现。以前表现不好时，教育部会找负责培训的老师分析原因，隔年成绩就拉上来；今年仍会检讨，希望明年可有好成绩。

　　选手表现不好，跟12年国教或近年教育变动有关吗？吴清山说，观察政策成败要看长期发展，但12年国教去年才上路，两者间不见得相关。

　　新竹教育大学应用数学系教授洪文良表示，参加国际数奥竞赛的都是顶尖学生，人数非常少，他们表现好坏，不该跟台湾数学教育拉一起。在国际奥林匹亚这样的大型竞赛中，学生容易紧张，表现常起起伏伏，成绩不好，不代表我国数学教育有问题。

　　洪文良说要评价台湾数学教育，应看一般学生表现，譬如PISA（国际学生能力评量计画）检测的成绩就可参考，如连续几次都不好，政府就该警惕。

　　不过，北一女数学老师任维勇认为，早年可能只有3成学生可读高中，现在提升到7、8成，为因应多数学生学习，数学教材内容愈来愈简单，加上没分流，顶尖学生和一般学生学习相同内容，可说「现在的数学教材是在打压顶尖学生」，他们无法适性学习。

　　来源：台北导报

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