为帮助考生更好的复习备考，点通教育网名师访谈频道特别采访了人民大学附属中学高级教师、化学教研专家管建新老师，就高考化学复习冲刺问题进行指导。
　　
　    为帮助考生更好的复习备考09高考，点通教育网名师访谈频道将访谈一系列在各个学科取得很好教学成绩的老师为考生朋友们进行帮助和指导。首先，欢迎管老师的到来。
　　
　　管老师：同学们好，很高兴和大家见面，首先祝愿大家能在09年高考中取得一个满意的成绩。
　　
　　离高考还有一段时间，针对化学复习有什么好的建议呢?
　　
　　管老师：最后一个阶段属于整理、提升、加速的阶段。所谓整理就是回顾基础，将过去学过的知识、掌握的知识系统化、条理化，而且要精炼起来，这就是提升。由零散到知识系统化构成一个完整的网络，这就是提升。对于化学这门学科来说，最后一个月往往能有较大的提高，所以同学们在最后100多天，在化学应该适当多下功夫，保证考出一个满意的成绩。
　　
　　针对考生朋友他们的复习有没有具体的建议呢?是多做真题或者是什么呢?
　　
　　管老师：这应该结合每个人的具体情况，比如基础知识掌握不好，就适当在基础知识上多下一点功夫，如果是能力、解题速度、思维方法上有缺陷就这在方面多下功夫。一般来说基础是关键，最后一个月是要回归课本，并不是对课本进行简单的扫描，而是针对自己在学习过程中，在做题过程中、考试过程中出现的问题，看看自己有哪方面的缺陷，然后结合课本知识把这部分知识落实到实处。
　　
　　同时，在解答相关问题的时候，不能仅仅是做出为止，一定要做完了回头一看，这方面的内容和哪些知识、哪些内容互相联系在一起。这个题我的思考方法现在看来是不是准确，是不是简单、高效的方法。如果这方面掌握的比较好了，自己回头问问，如果这个题变化了应该从哪方面着手。因为高考是对一些固定的知识进行考试，只不过考试的角度可能从正面、侧面、反面。也可能是考的你的正向思维，也可能考查你的逆向思维，所以在复习过程中要把要各方面的问题都考虑到。
　　
　　管老师，有人说学化学不能靠题海战术，是不是这样?
　　
　　管老师：我认为这是的，要掌握化学有哪些重、难点知识，然后在重、难点上进行突破，做一个题要保证有所突破，不能做完就算，做完一定要回头看，这些知识是和哪些知识联系在一起的，这个题是可以怎么变化的。这个题如果让我来考虑，我会从哪些角度考虑怎么变化，怎么改造，如果提升能力的话会从哪个方面提问。另外我们做完题，一定要把自己的答案和标准答案进行详细的对比。看看我的问题在哪儿，我们之间的差别在哪儿，我回答问题的点达到了没有，这是很重要和很关键的。
　　
　　如何在短期之内提高化学成绩
　　
　　有网友来信来电咨询，短期之内怎么样能快速提高化学成绩(有机化学方面)，管老师有什么好的方法?
　　
　　管老师：有机化学在高中阶段是比较有规律性的东西，实际上对于大部分同学来说学习有机化学不困难，困难是容易遗忘。我们复习有机化学的时候要有侧重点，它的考点是什么，有机物结构简式、同分异构体的书写、有机物的推断、合成、有机分子式的确定等等。这是要掌握的要点，也是所谓的考点，另外我们在做题的时候要适当的总结方法，比如在有机推断与合成过程中，我们可以考虑从生成物倒推，也可以从分子式、分子量、碳架结构以及碳链是否发生变化等方面来考虑。这样，只要你适当下一点功夫应该有所提高。
　　
　　管老师能不能就今年高考的实验题做一下预测?
　　
　　管老师：说的准确不太可能，但是不管怎么说，实验题的考试方向是很明确的，就是以基本知识、基础操作为载体来考查考生的能力(包括动手能力、自学能力和创新能力)。这个实验也许是你没有做过的实验，但一定是基于你所学过的知识和你掌握的基本操作的基础之上。猜题不太科学，但是要考查的范围是明确的，靠猜题显然是不合适的。关键是掌握相关的知识点，培养和建立自己的动物能力、思维能力、分析能力和创新能力。做到这一点，任它试题千变万化，就会心中有数，应对自如。
　　
　　很多老师经常提到书里知识，但是考生并不知道怎么能具体应用，怎么把平时学的知识点更好的梳理吗?
　　
　　管老师：我不太赞成围绕抽象的知识进行知识的整理，比如你死记硬背一个网络图，那样太空，我建议结合应用把知识串起来，加以提炼、升华。比如氨气的物理性质有几个点，第一易溶于水，第二氨水的密度比水小，然后结合氨气的化学性质，在里面涉及的相关应用串起来。比如氨水溶液中加等体积的水，它的质量分数和原溶液的质量分数的比较，就是通过密度来进行的。
　　
　　还有氨气的化学性质，如还原性、碱性等，我们都可以把它和具体的试题结合起来，这样就可以把这些知识串起来，形成一个完整、简练的知识体系。
　　
　　化学有些东西是靠结构记忆的，不能死记硬背。
　　
　　管老师：化学一定不能死记硬背，所谓结构性记忆就是充分的调动各方面的因素，把一些知识简单化、系统化、条理化。比如说同学说物质的物理性质，他们感觉到就是死记硬背，事实上不是这样。比如，氯气，我就记一个氯，对于其他气体来说，你记他的密度这些东西都没有必要，因为分子量在考试的时候是给出来，密度自然就出来了。     首页上一页123下一页末页共3页
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