化学学科的最基本的要素，是构成化学这部庞大机器的所有基本零件。化学中的一系列基本理论就是靠这些"基本零件"构成的。

　　因而学习化学，首先要重视化学概念的学习。其次，如何对待为数繁多的化学概念，是学习化学过程中迫切要解决的问题，为此，必须调动以记忆为主的心理因素。这些概念既有区别又有联系，因此在了解概念的联系和区别之后的第二步工作，应把化学中所有学到的概念都进行比较、分类、归纳，形成一个大的概念网络，再进行有意识记。

　　在这以后每学一个新概念，就立即分析，把它归入自己的知识体系，也就是这个概念网络中去。如能这样进行有意识记，则概念的联系就会越来越多，概念的含意及所概括的内容也就越丰富，对概念的理解也就越深刻，又促使能找到的联系更多，概念网就越联越大，所学知识就能达到一定的深度和广度。

　　下面再谈谈化学实验这一要素。化学实验是重要手段，不能把化学实验仅仅作为培养一些操作技能、动手能力的手段，应该重视化学实验的作用。一般的同学在做化学实验时往往都是照方配药。一边看实验报告，一边做，看一步，做一步，结论就照书上抄抄，这样是没什么帮助的。

　　正确的做法是，在做实验时，先是预习，搞清所做内容，充分熟悉反应物、产物、试剂的物性和化性，根据反应原理试着设想反应会出现什么现象、什么结果，清楚地熟记每一个操作步骤，做好预习报告。在实验时，仔细观察现象、变化与自己所了解的原理是否吻合，如"反常"的话，不急着问老师，自己试着思考可能出现误差的原因，再根据反应条件，重做一遍，或稍改变一下条件再试验一下，最后再请教老师。

　　实验结束后进行小结，分析实验过程中成功与失败的原因，吸取教训，就有进步。最后再谈谈化学计算这一要素。对于化学计算的学习，要善于在透彻理解基本理论和基本知识的基础上进行分类。有关化学量的计算；有关化学式的计算；有关溶液的计算；有关化学方程式的计算；有关化学平衡的计算等。要通过有目的地做习题来实现。

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