(1)基于人类社会的复杂性、综合性，其发展过程本身确实存在着方方而而的客观规律根本规律、具体规律、特殊规律等。课本遵照历史唯物论的原理，结合社会形态、政治制度、人物活动、思想文化、战争与和平、统一与分裂等内容，对这样一些规律做了系统、严谨的表述。

历史规律是综合理解的海洋。但要特别注意那些支配人类社会进步方向的规律；注意商品经济和世界市场经济的变化规律。要重视新世纪对人才素质的要求同历史上可以提供的规律性的道理贯通起来。

(2)有许多不正常的社会现象、事件、事态的出现，是有条件的，但不是固有的、必然的。例如：英国对华走私鸦片，三国干涉还辽，1923年鲁尔危机，1941年口本偷袭珍珠港，二战后美国单独占领口本，人们制造的各种借口和阴谋等。类似这样的内容，当然不可以同历史规律拉扯到一块儿。

(3)高三学生学过了哲学常识，对规律的含义有了一定的常识，并且能用以跨科应用。在教师的启导下，他们可以高于课本，超越教师，自行揭示历史规律，把他们的理解能力推向最高档次。

所谓理解，是指人的主观能动作用。建立在理解基础上的主观认为人致符合客观历史过程之固有的、本质的、必然的规律性。

历史是一个记忆性很强的科目，大家往往会发现很难把所学的知识都一一记住，甚至记了几遍后，隔了不久便会遗忘。其实，想要把历史知识记住，是有规律可循的。例如，学习古代史，可分解为政治特征、经济特征、民族关系、对外交往、文化五大方块进行记忆。而对于世界史和中国近现代史则要注重理解，因为许多历史事件是相互交织、脉脉相承的，这样就组成了一个较庞大的记忆网络，死记硬背是行不通的，而且很吃力，这就需要理解的帮助，联系当时的历史背景，运用逻辑推理的方法，就较容易将此历史事件的来龙去脉理清楚。

要想学好历史，在考试中取得好成绩，还必须掌握解题的方法，在练习中不断提高自己的能力。现在，历史考试主要有以下四种题型：选择题、判断题、材料分 析题和问答题。首先，我们要了解各种题型的解答方法和要求。回答时要把相应的问题讲清楚，答完整。答案要层次清楚，最好分要点作答。掌握了基本的方法，通过不断的练习，解题能力就会逐步提高。

“世上无难事，只怕有心人”，同学们，只要你们对历史学习付出极大的热忱，有信心和决心，肯努力，讲求方法，你们一定能学好历史，并在考试中取得优秀的成绩。

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