水调歌头·淮阴作①
朱敦儒
当年五陵②下，结客占春游。红缨翠带，谈笑跋马水西头。落日经过桃叶③，不管插花归去，小袖挽人留。换酒春壶碧，脱帽醉青楼。
楚云惊，陇水散，两漂流。如今憔悴，天涯何处可销忧。长揖飞鸿旧月。不知今夕烟水，都照几人愁。有泪看芳草，无路认西州。
【注释】①此词作于靖康之变后词人漂离异乡之时。②五陵，本是西汉前期五位皇帝的陵墓，当初四周居住着许多豪门大户，子弟习尚奢纵。③桃叶，即桃叶渡，借指游冶的场所。
13．下列对本词相关内容的分析，不正确的两项是（
A．“当年”点明起首两句是对往昔的追忆，首两句点染了奢华豪纵的气氛，为上片定下了基调。
B．“红缨翠带，谈笑跋马水西头”两句用笔简省却淋漓尽致地写出了风景的秀丽及游人的神情。
C．上片最后一句突现了词人醉卧的形象：开怀豪饮，酒酣耳热。可见词人愁绪至极，以酒解愁。
D．本词下片前三句是过片。双调词中过片往往居于上下阕交替的位置，常起承上启下的作用。
E．下片结句亦景亦情，泪眼所见，只有远接天际的芳草牵惹人的情思，而西州路遥不可接。
14．本词下片表达了什么样的思想感情？请简要概括。（6分）
答案：
13．B．C
（1）本题主要考查考生鉴赏诗歌思想内容，解答本题首先明确题目要求，然后认真阅读文本，理解诗歌内容，把握诗歌主旨，然后结合具体语句进行赏析评价，
A项，分析正确，由诗句“当年五陵②下，结客占春游。红缨翠带，谈笑跋马水西头”可以看出诗人通过细忆往昔年华洛城豪纵惬意情怀；
B项，“风景的秀丽”错，此两句并没有写风景；而是写红缨翠带、环佩骏马结伴任性相行，游冶洛城水西这件事；
C项，“愁绪至极，以酒解愁”理解不当，应是畅快至极，不羁之至；
D项，分析正确，由词句“楚云惊，陇水散，两漂流”落笔风物悲切，正值老生江山入晚凉，飞鸿旧月尽是烟水离愁，引出下阕的抒情；
E项，分析正确，由词句“有泪看芳草，无路认西州”泪眼苦苦望穿萋萋芳草满夜，满目悲愁西州无路挽洛水，此景此情悲凉，却是旧月依旧照昔人，判然分两尘，旧土难返，无奈任时光凋零，可以看出分析正确；
14．
①对亲人与自己两相离散，与亲人无法联系，无处诉说的痛苦、无奈与伤感之情；
②家国之痛，“都照几人愁”写词人由个人的不幸遭遇联想到同怀国破家亡之恨的大众，凸显了家国之痛；
③物是人非的感慨，如“长揖飞鸿旧月”写家国变故飞鸿、明月仍在，但能否如愿传去心中的思念？
本题主要考查考生分析评价诗人的情感，解答本题首先明确题目要求，然后认真阅读诗句，理解诗句的意思，结合诗句的意思分析诗人的情感，最后根据分析概括；如诗句“楚云惊，陇水散，两漂流。”两厢漂流终致遣倦绵情难见，深深托付着词人感怀岁月如霜变的无限难以割舍之情，表现亲人与自己分离的痛苦；诗句“不知今夕烟水，都照几人愁．有泪看芳草，无路认西州。”今月昔月，而今天涯共此素辉，因之而生惆怅的又何止一人，多少离恨悠悠在其间．泪眼苦苦望穿萋萋芳草满夜，满目悲愁西州无路挽洛水，此景此情悲凉，却是旧月依旧照昔人，判然分两尘，旧土难返，无奈任时光凋零，可以看出此人家国之痛。
译文：
赏析：
《水调歌头•淮阴作》为宋代“词俊”朱敦儒《樵歌》三卷中名篇，是洛川先生历经靖康之变后纾解沉忧、感时伤怀的佳作，全篇通过细忆往昔年华洛城豪纵惬意情怀，反观对照南渡后家园零落的历史扼腕骨痛。旧日跋马谈笑种种心影意象，归入惊散飞鸿，年华易老，细辨处，谈笑憔悴两相交叠，字字凄怆悲切。上阕极尽细处遥忆洛城年少结客豪情不羁芳华的流年光影。“当年五陵下，结客占春游。”起句追思入境，“五陵”典实代指洛川旧乡，亦当暗寓着浮生都做“五陵”尘的内喻伤情，可谓是“结客洛门东”（李白《结客少年场行》），遥想当年洛城风华日，春光姣好，细柳慢新、牡丹花发，结客任侠少年豪纵不羁，恰似“年少春衫薄”（韦庄《菩萨蛮》），“春日游，杏花吹满头。陌上谁家年少，足风流”（韦庄《思帝乡》），“红缨翠带，谈笑跋马水西头。”红缨翠带、环佩骏马结伴任性相行，游冶洛城水西，不觉时光匆匆遥望已是落日余晖西斜，方才个个自恣戏插头花尽兴归来，路逢桃叶渡畔酒肆佳人切切留归献酒，“小袖挽人归”，委婉道尽佳人情意绵绵，“红袖添香夜读书”自是人生良时，而洛川所忆“小袖挽人归”、渐至“换酒春壶碧”，亦当别是另一番风尘美景。“脱帽醉青楼”，俊爽磊落年少怎奈春日佳人压酒劝饮，却是时杏花落酒杯，人花交相映，醉眼中青楼余晖脉脉，月升林梢，再看少年模样已脱帽百姿频现，早是酒酣不知身在何处。对于追忆中的词人，一生仕途悠悠万花落，真可谓与花洛水游，啸马鞠东风。人面桃花酒，难舍醉月楼。
下阕落笔风物悲切，正值老生江山入晚凉，飞鸿旧月尽是烟水离愁，难测世事中天意弄离别早已物转人非，身在春归无觅处，而故国却似晚秋，自然物感，凄迷零落始终牵动故人心。“洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老”（韦庄《菩萨蛮》），他年今日洛川先生悚然为之苍凉故，词间忧思真力弥满，流连生命光景中返昔入今，种种挂念宛若小袖犹在桃叶楼前凄诉，此境此情正合稼轩后词“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”（辛弃疾《菩萨蛮•书江西口造壁》），思之令人喟然叹腕。“楚云惊，陇水散，两漂流。”句中“惊”、“散”、“流”情势动态呈现，两厢漂流终致遣倦绵情难见，深深托付着词人感怀岁月如霜变的无限难以割舍之情。“别过昨天年少足风流，而今已是“回首向来萧瑟处”（苏轼《定风波•莫听穿林打叶声》），和晴和雨，憔悴孑然之身，“流水落花春去也”（李煜《浪淘沙令•帘外雨潺潺》），倒也心境有天上人间之别，满目春愁无所遣，词人不禁问向苍穹，“天涯何处可销忧”？长揖应无恙，却是旧月飞鸿，奈何昔日佳人“春去也，飞红万点愁如海”（秦观《千秋岁•水边沙外》），是夜烟水如隔世，今月昔月，而今天涯共此素辉，因之而生惆怅的又何止一人，多少离恨悠悠在其间．泪眼苦苦望穿萋萋芳草满夜，满目悲愁西州无路挽洛水，此景此情悲凉，却是旧月依旧照昔人，判然分两尘，旧土难返，无奈任时光凋零。
这首词婉转郁结，俊朗而凄切，孤影相照之中眷恋沦落旧园愁情分外浓烈，闻此声入此景，哀思幻灭恰如旧月鸿影，声声泪如昔。
（1）本题主要考查考生鉴赏诗歌思想内容，能力层级，鉴赏评价F；
（2）本题主要考查考生分析评价诗人的情感，能力层级，分析综合C；
此题考查的考点有以下几个：1．诗歌主旨，鉴赏诗歌思想内容；2．分析鉴赏诗歌的思想情感；所以在平时的学习中，我们要培养阅读浅易古代诗文的能力，注重培养自己古诗文阅读的能力，培养鉴赏古诗文的能力，根据诗歌的意境进行鉴赏，根据具体的语句进行鉴赏。
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