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诗词赏析点击

编辑: 天高云淡 关键词: 初中诗歌阅读 来源: 逍遥右脑记忆
诗词赏析点击 431612 湖北省汉川市韩集中学 孙开仁 点击之一:词句理解 1. 抓诗眼:诗眼 指的是作品中点睛传神之笔。它有两种表现形式。一种是诗词句中最精炼传神的某个字,以一字 诗词赏析点击
431612
湖北省汉川市韩集中学
孙开仁
点击之一:词句理解
1.
抓诗眼:诗眼
指的是作品中点睛传神之笔。它有两种表现形式。一种是诗词句中最精炼传神的某个字,以一字为工。一种是全篇最精彩和关键性的诗词句子,是一篇诗词的主旨所在。由于有了这个字词或句子,而使形象鲜活,神情飞动,意味深长,引人深思,富于艺术魅力,称为一篇诗词的眼目。如王安石“春风又绿江南岸”,用“绿”字而不用“到”“过”“入”“满”等字,是取“绿”字的色彩,靠“绿”字增添诗词的形象性。又如《天净沙秋思》,作者先用九种具有代表性的景物为我们描绘了一幅深秋晚景图,极力地渲染一种悲凉肃杀的气氛,然后用“断肠人在天涯”一句道出天涯游子的惆怅情怀。最后一句是在前面写景的基础上所抒发的感情,可以说是全曲的点睛之笔。因此抓诗眼可以深入品味诗歌的炼字艺术,和可以加强对诗歌主题和思想感情的理解。
2.
抓用典:用典是我国古典诗词中常用的一种婉曲表达作者意图的手法。典故在增强了作品意蕴的同时,也给阅读造成了一定的影响。对于鉴赏者来说,如果不了解典故的含义,就不能很好的读懂这些诗歌,更谈不上鉴赏。因此,在阅读与理解诗歌的时候,同学们一定要弄清所用的典故以及作者使用典故的意图。如苏轼《江城子密州出猎》一词就充分运用典故来表达作者的意图:“亲射虎,看孙郎”一句就运用孙权射虎的典故,意思是说他要像当的孙权一样挽弓马前射虎,意在展现作者自己虽然纪已经不小了,但仍然有少时候的狂气;再如“持节云中,何日遣冯唐?”作者以魏尚自比,表达作者希望朝廷能派冯唐赦免魏尚那样重用自己。
点击之二:趣味把握
1.
情趣:情趣即以诗的语言描绘出来的赏心悦目的景观画面或生动有趣,富有生活气息的场面与细节。如白居易《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”一句,意思是眼观岸边野花,渐使游人为之着迷;路上浅浅绿草,仅能把马蹄遮盖。这两句从植物的变化写早春景象,表现春花之繁盛,青草之刚萌,所表现情境令人陶醉。又如辛弃疾《清平乐村居》中“醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?”一句
描写了一对满头白发的翁媪,亲热地坐在一起,一边喝酒,一边聊天的悠闲自得的画面,这几句尽管写得很平淡,但是,它却把一对白发翁媪,乘着酒意,彼此“媚好 ”,亲密无间,那种和谐、温暖、惬意的老夫妻的幸福生活,形象地再现出来了。这就是无奇之中的奇妙之笔。
2.
理趣:理趣即诗词中所蕴含的哲理。如
杜甫的《望岳》中“会当凌绝顶,一览众山小。”一句写诗人由望泰山而产生登泰山的意愿,字里行间洋溢着诗人不怕困难、勇于攀登的蓬勃朝气,揭示了只有不畏艰险去攀登,才能进入俯视一切的雄奇境界的道理。读这样的诗句,我们可以感受到昂扬的气势扑面而来,获得思想的开启。“理趣”有别于意境的深沉、朦胧与含蓄,而给人一种豁然开朗的感悟,发人思索,令人警策。
点击之三:语言赏析
1.
修辞格:古典诗词中常用的有比喻、拟人、借代、夸张、双关、叠字、反复、对偶、互文等修辞。我们不仅有识别运用了什么样的修辞,更重要的是要品出它的形象性、情感性、含蓄性。如岑参
《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”以春花比喻冬雪,取喻新、设想奇,比喻中含有广阔而美丽的象像,同时字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意。
2.
表现手法:诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现,
我们要了解一些常见的艺术手法,如:象征、衬托、以小见大、虚实结合、抑扬结合、映衬对比、动静结合、直抒胸臆、借景抒情。
如曹操《观沧海》采用虚实结合、想像、借景抒情等表现手法,勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了作者开阔的胸襟,抒发了统一中国、建功立业的抱负。
3.
语言赏析常用语:质朴、绮丽、明快、简洁、平白如话、含义隽永、高旷超俗、纤巧细柔、豪放壮丽、沉郁悲凉等。

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