邓剡①
疏雨洗天清。枕簟凉生。井桐一叶做秋声。谁念客身轻似叶，千里飘零？
梦断古台城。月淡潮平。便须携酒访新亭②
。不见当时王谢宅，烟草青青。
注释：①
邓剡：南宋词人，追随文天祥抗元。南宋灭亡后，被俘北上，此词是途经建康（今南京）时所作。②
新亭：在今南京市南，据史料记载，西晋灭亡后南渡士人经常相邀到此。
8.
本词主要运用了哪些表现手法，请作具体分析。（5
分）
9.
结合全词的内容，谈谈作者“
枕簟凉生”“
凉”
的原因。（6
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
8.
【 答案】①
用典（1
分）“
客身”
句化用李煜的“
梦里不知身是客”
的词句，写出自身的飘零之况； “
新亭”
句，运用西晋灭亡后南渡士人的哀叹和相慰，写出亡国之痛（2
分）②
融情于景（1
分）“
井桐一叶做秋声”
，秋叶飘落暗含着盛极而衰的哲理，“
月淡潮平”
，暗含心境的凄怆（此处若答成“
反衬”
，写出激愤之情，也可给1
分）（1
分）
【解析】考点：本题考查鉴赏古代诗歌作者表现手法的能力，能力层次为鉴赏评价D
。把握表达技巧。首先务必让学生熟悉所有的表达技巧。如何判断，不妨从理解诗人要写什么要表达什么而诗中写了什么入手。诗人要写什么，包括要写什么景，什么物，什么人，要表达什么情感。诗中写了什么则是理解诗中具体写了什么。如诗人要表现环境的寂静，却写了声音，就是以动衬静；诗人要写荷花，却写周围的环境，是用环境烘托。
9.
【 答案】①
秋天到来，客观气候的转凉；②
自身被俘，被押北上的凄凉身世；③
家国沦亡的悲凉。
【 解析】考点：本题考查鉴赏古代诗歌情感的能力,
能力层次为鉴赏评价D
。
分析诗歌情感，有注释“
追随文天祥抗元。南宋灭亡后，被俘北上，此词是途经建康（今南京）时所作”
可了解诗歌的写作背景，把握全词的情感基调。（每点2
分）（分析时结合全词）把握思想情感。一定要注意诗歌情感的丰富性。可从理解诗中写了什么（人、事、物，即题材）入手。诗中写了什么，涉及哪些对象，这些对象大都是情感的指向，除此之外，几乎每一首诗都有诗人自己的影子，也就是说都有指向诗人自己。如写战争，战争涉及到发动战争者，百姓，国家。对百姓的同情，对战争的厌恶，对国家的忧虑，对战争发动者的憎恨，这些都是可能的情感。如写送别，涉及友人和自己。写离别之时，是表达对友人的不舍；写友人离别之后的美好生活，是对友人的祝福；写友人离别后旅途的艰难，是对友人的关心和担忧。而其中又可能包含诗人向往或对自己的感慨。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/shici/552932.html
相关阅读：《听筝》阅读答案
《点绛唇 醉漾轻舟》阅读答案
《回乡偶书 贺知章》阅读鉴赏及答案
杨炯《从军行》阅读答案
小学语文（新课标）古诗赏析《黄鹤楼送孟浩然之广陵》