关于思维训练的方法：体与用
　　某位企业家在听了思维培训大师的课后问道：“我学到的这些思维方法能帮助我提高公司的盈利率吗?”思维培训大师说：“不能。”这位企业家不禁有些生气地说：“那我有什么必要花时间和金钱来听你的课?”思维培训大师笑着反问道：“告诉我，你在小学学到的知识能帮助你提高公司的盈利率吗?”这位企业家考虑了一下，说：“不能。”思维培训大师又问：“那么你在中学和大学学到的知识能帮助你提高公司的盈利率吗?”企业家默然，思维培训大师接着问：“在你的学习生涯中，惟一的学习目标就是提高公司的盈利率吗?”这位企业家强辩道：“可我来这里学习的目的就是为了找到提高公司盈利率的办法啊!”思维培训大师幽默地说：“看来你不是一个好学生，我明明已经把如何想办法提高盈利率的思维方法传授给你了，你怎么还问我要?”他见企业家还是不明白，就讲了一个笑话：“有一个人想去钓鱼，于是他就到一家渔具店买了钓鱼竿和鱼钩，付完钱后他问售货员：‘买了你的渔竿和鱼钩就一定能钓到鱼吗?’售货员说：‘不能。’听到这种回答，那个人气愤地喊道：‘既然不能钓到鱼那你为什么还把它们卖给我?”’听到这里，这位企业家也不好意思地笑了。
　　在思维培训过程中经常会遇到类似的事情，人们来接受培训总是抱着这样或那样的现实目的：有些人是想提高学习成绩，以便考上一个理想的大学；有些人是想改善经营困境，提高公司的盈利；还有些人是为了找一份好工作，想来镀镀金。当他们听到思维培训不能帮助他们达到这些现实的目的时，第一个反应就是失望，显然这些人还没弄清思维培训究竟能给他们带来什么好处，就冒冒失失地来接受思维训练了。这种“先上车后补票”的人不在少数，这常常给思维培训带来许多麻烦。
　　那么，思维培训究竟有什么实用价值呢?又有哪些人需要接受思维培训呢?要弄清楚这些问题，我们首先要明确“体”与“用”的关系。大家都知道杯子可以用来盛水，也知道杯子的用

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