一、创新思维概说

1. 创新素质及创新素质结构的层级模型、创新素质要素类机模型

创新素质，简言之，即指那些与人的创新活动相关的稳定化了的身心成分。它由6个基本要素构成，即思维操作系统、信息存储系统、目的需要系统、心理监控系统、实践操作系统、生理支持系统。其中，每一基本要素都是一个独立的子系统，其结构也是相当丰富的。

从这个关系图中可以看出，创新素质的基本要素之间是并列的，它们一起构成了人的创新素质，并在人的创新活动中共同发挥作用。其中任何一种创新素质的基本要素对人的创新活动都是不可缺少的，因而也都是十分重要的。

这些创新素质的基本要素是怎样影响人的创新能力的呢？也就是说，它是怎样对人的创新活动起作用的呢？如果我们借用计算机系统的工作原理来类比人的创新能力的工作原理，就可以得到关于人的创新素质基本要素的类似计算机系统的模型，简称类机模型。

创新素质基本要素系统类机模型图，充分说明了任何一种创新素质基本要素对人的创新活动都是不可缺少的。它们构成一个系统，对人的创新能力的形成起整体作用，缺一不可。由管理学中的木桶理论也可证实这一点。因而，类机模型图对学生的创新能力和创新思维能力的培养是具有重大的指导作用。它告诉我们，在学生的创新能力和创新思维能力的培养过程中，每一个创新素质的基本要素都应该受到重视，都应该得到培养，决不可偏废，顾此失彼。

但是，这些创新素质的基本要素在创新素质中的位置和作用并不是完全相同的。其中，思维操作系统是创新素质中的核心性素质，其作用也是核心性的，因而也是十分重要的。正因为如此，有不少人认为，所谓人的创新能力，其实质就是人脑的创新思维能力。这一看法虽然有些片面，并不十分全面，但它反映了人的思维操作系统确实在整个创新素质众多要素的集合中处于核心地位。而其它基本要素都是通过思维操作系统这一核心性素质对人的创新活动起作用的。如果我们再分析下去，就会发现

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