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创新思维与作文二、作文在创新思维训练中的作用(1)

编辑: 路逍遥 关键词: 思维模式训练 来源: 逍遥右脑记忆


二、作文在创新思维训练中的作用

1. 创新思维与作文的关系

要说清楚创新思维与作文的关系,我们可以从高考作文的变化这个角度来考察。这个变化大致可以从两个方面来说:一是命题形式的变化,一是评分标准的变化。几十年来,高考作文的命题经历了命题(词语式)、半命题(题目填空)、看图命题,到给材料命题,再到给话题命题的变化。从1999年起,话题作文正式登上了高考作文这个大舞台,至今已有四年,受到了广大师生的好评。究其原因,与它具有开放性这一基本特征分不开的。首先,话题作文不限文体,门户大开,考生完全可以选择自己最善长的文体写作,给秉赋各异的考生一个公平竞争的机会,使高考作文的考查更合理。其次,话题作文开放了考生作文时立意取向的绿灯,为考生展开联想与想象的翅膀,提供了广阔的天地。再次,话题作文开放了考生选材的自由,写什么完全由考生自定。此外,话题作文还有一个“话题”和“引言”。“话题”,往往是一个词语或短句,但这个词语或短句并不必须是作文题目,考生可以用它作题目,也完全可以另拟题目,完全自由,灵活性相当大;“引言”,也不同于给材料命题中所给的材料,它只是一个导语,是为了提供示例,创设情境,做出启发,而不是限制。正因为这样,考生完全可以根据自己的特长,选择自己擅长的文体,选取自己熟悉的材料,抒写自己的真知卓见和真情实感,考生完全可以用我手写我心。从这个意义上说,话题作文是一个培养学生创新意识、创新思维的大平台,则是肯定无疑的。与此同时,近年来,高考作文的评分标准也做了相应的变革,按“基础等级”和“发展等级”分别给分。这无疑也是一项鼓励创新的有力之举。“发展等级”,简言之,就是要突破旧有的,注重发展和创新。它包括“深刻透彻”、“生动形象”、“有文采”、“有创新”四项,其核心是创新。要得到“发展等级”分,考生必须从立意选材,到结构文章,从选用文体到运用表现手法,都要求超过或突破常规写法,在


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