龙凤区第五小学教师教学设计
编 写 者徐 晶执 教 者徐 晶
执教时间2014年月日 星期
版 本北师大版学 科数学
册 数第四册单 元七单元
题淘气的作息时间
时
教学目标　　　1.结合生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，会根据钟面得出简单的经过时间。
　　　2.结合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观念，逐步形成遵守作息时间的好习惯。
　　　3.可以用时、分、秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。
德 育
教学目标培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。
教学重点　　　体会时刻与经过时间的区别与联系，会根据钟面得出简单的经过时间。
教学难点　　　体会时刻与经过时间的区别与联系，会根据钟面得出简单的经过时间。
教学准备投影、
教学板块教与学预设
（师生活动）教学重构
(修改意见)
前置性作业
教学过程
　　　前三分钟
　　　最佳养生时间
　　　1.最佳起床时间：早晨5、6点钟是人体生物钟的“高潮”，体温升高，此时起床会精神抖擞。
　　　2.最佳饮水时间：起床后饮水既可补充一夜消耗的水分，又可稀释血液，有洗涤肠胃、防止血栓形成的作用，餐前1小时喝一杯水，有助于消化液的分泌，促进食欲；睡前饮水，可冲淡血液，使循环通畅。
　　　3.最佳工作时间：上午10时至下午3时工作效率最高。一般而言，上午适于脑力劳动，下午适于体力劳动。
　　　4.最佳午休时间
　　人脑的活动能力在下午1时左右为低落，故此时午睡最佳。
　　　5.最佳锻炼时间
　　一般下午4时以后，是进行体育锻炼的最佳时间，这时人体耐力上最佳时间，这时人体耐力上升，肌肉温度高，血液黏滞性最小，关节最灵活
　　　一、情景创设
　　　出示主题图：让学生通过观察，说一说他们可能是在什么时间做什么。你是怎样想的？从哪里看出的？
　　　结合自己的生活实际，说一说自己在学校上半天的主要活动及时间。引出作息时间表。
　　　二、问题探究
　　　制作作息时间表。
　　　1.制作上午4节的作息时间表：
　　　要求：先调查准确，再根据实际情况填写。
　　　这里老师可先拔出第一节的起始、终止时刻，让学生算出1节用了多长时间。再拔出第2节上的时刻，让学生算出间休息用了多长时间，后面的让学生自己制作。
　　　2.组织学生交流。
　　　通过观察自己的作息时间表，我们发现了什么？引导学生选择有用信息解决问题。说一说书中提出的问题，再鼓励学生提出新的问题，进行交流。
　　　3.展示学生的作息时间表，并交流，说一说谁的时间利用的好，谁是自己生活的小主人。
　　　三、体验感悟
　　　说出经过的时间。不要求列出算式。 先认时间，再回答问题。可以借助钟面算出经过的时间。
　　　注意：这里要根据小朋友的实际说出是“早上”的事情。
　　　四、实践应用
　　　让学生体验上学时间的长短。
　　　引导学生估计大致的时间。
　　　实际记录出发时间到校时间。
　　　引导学生交流经过的时间。
　　　五、全总结
　　　通过这节的学习，同学们有什么收获？
板书设计　　　　　　　　　　　　　淘气的作息时间
　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　
6：30 6:55 7:15 7:30
　　教后随记　　


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