三年级上册语文课外阅读复习

编辑: 路逍遥 关键词: 语文教案 来源: 网络


学习内容阅读(课外)第 1 课时

学 习 目 标
知识性
学生能够了解段与段之间,段与篇之间的关系,并能够根据段落与中心或者一段话的内容,把顺序混乱的句子理成通顺的一段话。
能力性
培养学生的阅读能力,使学生能够阅读程度适中的课外短,理解中的含义深刻的词句,了解课主要内容,能够找出中的关键词句。
情感性
对于一些富于感情色彩的,学生通过认真阅读,仔细体会,能够寓情于,品味出感情。

学习重、难点
理解中的含义深刻的词句,了解课主要内容。

教具、学具
课外阅读资料。
程 序教 师 活 动学 生 活 动设计修改、随笔与教后反思
一、谈话导入。一、了解本学期的阅读要求。
1、联系上下理解关键词。
2、学会正确用词。
3、明确段落中共有几句话?主要讲了什么?(有中心句的能正确找出)
4、本段围绕哪句话写的。

学生回忆本学期的阅读要求,并进行表述。

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二、出示乱句重组。6、能够根据后面的问题,进行正确的回答。

< 一 >
( )我的好朋友小静排在买鱼队伍的最前面。
( )她连连摆手说:“不行!不行!”
( )有一天,我去买鱼,买鱼的人很多,排成长队。
( )我非常生气,还是好朋友呢?( )我走到她跟前,悄悄地说:“让我排在你前面吗?
< 二 >
( )不几天,水仙头中抽出一片嫩绿的扁扁的小叶子。
( )爸爸买回一颗水仙。
( )接着又抽出了两片三片……它茁壮成长起,生机勃勃,绿得可爱。
( )我喜爱水仙,天天给它换水。
( )我别提多高兴了,心里说:“小水仙呀,快快长出花骨朵吧!” .

学生根据要求进行乱句重组的练习。

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三、教师总结。

四、片段练习。< 三 >
( )可是,苍蝇却嗡嗡地飞走了。
( )忽然从外面飞一只苍蝇,把小卫叮得烦死了。( )一天,小卫在窗前看一本有趣的书。
( )小卫对着一堆玻璃,呆住了
( )小卫想了想,抡起拳头,朝苍蝇砸去,玻璃碎了。
( )苍蝇飞累了,停在玻璃窗上。

总结:在乱句重组的练习中,我们应该注意找到短中的写作顺序,联句成篇。
1、时间顺序
2、方位顺序
3、事情的发展顺序
4、其它:
的叙述方法:总、分、总; 总、分; 分、总;
先因后果; 先果后因;

(一)
此时,红霞满天,菜园里铺上了一层淡淡的金黄。绿的韭菜,墨绿的青葱……绿色是菜园的主宰。留种的老韭菜,顶端开着一朵朵小小的白花。淡红的是蕃茄,一只只挂在人字棚上,像一盏盏彩灯。

学生在教师的指导下,进行学习方法的总结。

1、阅读短,联系上下初步理解短的大意。
2、寻找短中的比喻句和拟人句。

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你看它一眼,牙齿都是酸溜溜的。大红的是辣椒,小小的,弯弯的,好像羊角。紫茄子,一条条,亮闪闪的,真诱人!

1.这篇短共有( )句话。
2.短写了菜园中 几种蔬菜?
3.写出中描写颜色的词语。
4.用“ ”划出课中的比喻句。

(二)
紫竹是竹类的一种。它的叶子又宽又长,中间深深地凹下去,像一叶即将出发的小舟。它的茎一节一节的,花就长在茎的顶端节上。每朵花有3个花瓣,是淡红色的,中间有6棵黄色的花蕊(ruǐ)儿。一朵朵小花散发着阵阵幽香。
1、这段话是按照 、 、 的顺序介绍紫竹的。
2、这段话介绍了 。
3、找出这段话中打比方的句子,用“ ”画出。2%

学生在教师的指导下进行练习,并注意让学生尽量能够独立完成。

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五、补充练习。


六、课后作业。
结合《每课一练》进行练习,评讲。

完成提纲练习。

附:课外阅读练习
短一:

大自然是一个五彩缤(bin)纷的世界。生活在大自然里的动物,看到的这个大千世界的色彩是不是和人类一样呢?

正常人的眼睛,能看到红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色,还能看到它们之间各种过渡的颜色,共约有60多种。动物虽然也生活在多彩的世界里,反映到它们眼睛里的色彩,却只有黑、白、灰三种颜色,这如同我们看黑白电视一样单调。

1.正常人能看到哪些种颜色?在短中画出。

2.动物的眼睛里有哪几种颜色?请你写在下面。
_________________________

短二:

会变色的花很多。例(li)如,喇叭花初开的时候是红色,开败的时候就变成紫色了。杏花含苞(bao)的时候是红色,开放以后逐渐变淡,最后几乎变成白色了。最有趣的要数木芙(fu)蓉(rong)。它的花初开是白色,第二天变成浅红色,后变成深红色,到花落的时候又变成紫色了。

1.用画出能概括这段话意思的一个句子。

2.为了说明画线的那个句子,这段话举了、和三种花做例子。

短三:

在南美洲(zhou),长着一种很大很粗的树。树干要十几个人手拉手才能围起,茂密的枝叶就像一顶大伞。奇怪的是,风吹动枝叶时,它能像笛子一样吹奏出不同的乐曲。微风时,乐曲低沉;狂(kuang)风时,乐曲高昂;大风大雨时,在热烈的乐曲声中还加上有力的鼓点。夏天的傍晚,人们喜欢带着食品,到树林里,坐在树底下,欣赏那美妙的音乐。

1.如果要给这种树起个名字,你会叫它。

2.这种树能吹奏出不同的乐曲。微风时,;狂风时,;大风大雨时,。

短四:

维吾尔族是一个十分热情好客的民族,每当客人家里做客时,主人都会热情招待。

客人到后,主人在门口热情迎接并互相问候。待客的第一个程序(xu)是请客人喝茶。在喝茶时,要送上馕(náng)、方糖、葡萄干、杏干、瓜果以及各种点心。

喝过茶后,就该吃饭了。用什么样的饭菜招待客人,根据不同的客人而定。如果是远道而的客人,常做“玉古勒(le)”招待,饭里有面有汤,吃了好解除疲劳;如果是要好的朋友做客,常做的有包子抓饭、油炸包子、拉条子和各种炒菜。

吃过饭后,最后一道程序是喝茶或用水果。维吾尔族人民待客真是又热情又周到。

1. 维吾尔族招待客人,第一个程序是_______________,喝过茶后________________,

最后一个程序是_____________________。

2. 用一两句话概括这段话的主要内容。

_______________________________________________________________。

短五:

为了使少年儿童从小接触一些祖国优秀的化遗产,我们从浩(hao)瀚(han)的诗歌海洋中,选取了内容健康、艺术性强、通俗(su)易懂的绝句118首,编就《儿童学诗》,供小学中高年级学生课外自读。

本书为了便于阅读,编有“读一读,想一想”,供(gong)儿童自学时思考;为了帮助阅读,做到一首诗配(pei)一幅画,以提高儿童的想象力和欣赏力。

1.上面这段字是介绍一本书的,这本书的名字叫。

2.这本书有以下两个特点:

(1)_____________________________________________________。

(2)_____________________________________________________。

菊花
我们校园里有一座花坛。花坛里种了十几种花,虽说不上百花争艳,也可算上五彩缤纷了。
每到秋天,各种各样的菊花,有黄的,白的,还有红的,朵朵盛开,真叫人喜爱。在这许多菊花中,我最喜欢一种红菊花。它的茎是墨绿的,挺得笔直,看上去很神气。叶子也是墨绿的,像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花,花瓣是一丝一丝的,弯弯曲曲,像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红绒球。从远处看,花盘微微低垂着,又像个害羞的小姑娘,红着脸低头不语,美丽的红菊花,你多么惹人喜爱呀!
望着这千姿百态的花朵,我想:“要是没有园丁叔叔的辛勤劳动,哪有这美丽的花朵啊!
1、把词语补充完整: 百花( )( )
五彩( )( ) 千( )百( ) 低头( )( )
2、第二自然段有 句话,这个自然段主要写

3、第二自然段中划横线部分,作者是抓住红菊花的 、
、 三部分具体描写的,每个部分先写
,再写 。

春天的郊外
一个星期天,李四光爷爷带着女儿玲玲,到郊外游玩。春天的郊外美极了,柳条在微风中飘舞,麦苗在阳光下微笑,小鸟在叽叽喳喳唱歌,还有那满坡的鲜花,像给冈铺上了一床彩色的绒毯。他们采了一会儿花,就玩起“捉迷藏”的游戏。他们一个藏,一个找,玩得真高兴。又轮到玲玲藏了。她不见爸爸找,只好从大石头后面出找爸爸。
1中从哪些方面写出春天的郊外很美的?

2这段话的主要意思是什么?

3用横线划出中的一个比喻句。




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