一、 周学习内容：第三单元《变化 》
二、 周学习重难点： 1. 生字：生字十一个，多音字六个。 2. 积累：背诵《这儿，原是一座村庄》，设问句在中的用法，给课分段的方法。 3. 作：一、诗歌《xx的变化》，仿照第一篇课写。 二、xx的变化（电视、笔、书包、住房……） 三、 周学科融合：语与省情、科学及美术的融合 四、 周学情分析：第一篇课十首诗歌，浅显易懂，读中求通并不难。《黄河象》一课，学生对化石的形成理解有一定的难度。这儿，原是一座村庄
授课时间：周?1、2?
整 体 设 计
个 性 设 计
教 材 分析 《这儿，原是一座村庄》是一首叙事性诗歌，以深圳特区这样一个“小村庄”作为中国大社会的缩影，用“我”的口吻，通过村庄昨天与今天的对比，讴歌了改革开放以我国经济、城市建设、人民生活发生的天翻地覆的变化，抒发了诗人对家乡变化的惊喜，对中国改革开放以后变化的赞叹之情。 学法 教师导法 激情导练 学生学法 读中求悟 学习目标 1.理解目标： （1）找对比的句子，体会这样写的好处。 （2）了解诗中描绘的人民生活的变化，理解改革开放给中国带的可喜变化。 2.积累目标： （1）掌握并会写“灶、庞、焕”等生字； （2）掌握多音字：挑 作 和 处 （3）生字目标：换、焕 灶、杜 学习重点 1.初读感知点：这首诗写的是什么。可以分为几部分？ 2.细读感悟点： （1）这座村庄原是什么样？给你留下了什么印象？ （2）现在的村庄是什么样子？你能感受到什么？ （3）诗人怎样将村庄的变化写出的？ 3.能力训练点： （1）区分形近字。（2）背诵课 4.拓展延伸点：深圳是在什么情况下发生变化的呢？[播放：《春天的故事》]（从中让学生了解改革开放的总设计师邓小平同志的丰功伟绩。） 板书设计 这儿，原是一座村庄翻天覆地、焕然一新 昨天---------------现在 改革开放 课后反思
黄河象 授课时间：周?3、4、5?
整 体 设 计个 性 设 计
教 材 分析 介绍了由骨骼化石安装起的黄河象的骨架的形态及这具大象化石的发掘过程，并从科学家假想的角度说明了黄河象化石的历。 学法 教师导法 分析段意入手，深入了解内容 学生学法 读—想---议—练 学习目标 1.理解目标：朗读课，了解科学家假想黄河象变成化石的情景和依据。2.积累目标： （1）简要复述课重点段。 （2）学习按一定的顺序写的方法。 （3）练习编写提纲。 3.生字目标： 多音字： 假 辨字：掘 倔 历 厉 学习重点 1.初读感知点： 讨论课的叙述顺序，这篇课是按什么顺序写的？给课分段。 2.细读感悟点： （1）看着这具大象的骨架样子，你觉得它有什么特点？ （2）这高大、完整的化石是怎样的？ （3）用自己的话概括地说说化石的由。
（4）假想的依据是什么 ？ 3.能力训练点：分段、复述 4.拓展延伸点：学了这篇课，你有什么收获？ 板书设计 黄 河 象
骨架的样子－－假想历－－发掘化石
高大 ↓ 炙烤 斜插沙土
完整 干渴 脚踩石头
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