浏阳市小学教师统一备课纸
科目
English
年级
3
班级
7\8
授课时间
年 月 日
课题
Unit 10 Touch your head.
Period One
目标
(含知识传授、能力培养、思想教育目标)
1、能听懂、会说新单词。
2、能听懂、会说指令Touch your... Raise your...，并能作出较快的反应；
3、培养学生严谨自律，顾全大局，从小养成良好行为规范的意识。
教材分析(含重点、难点、关键点)
重点：熟悉指令 Touch your... Raise your...
难点：发送指令并迅速而正确地作出回应。
教法提示
Task teaching ethod. Audio- linguistic ethod.准备
Soe cards. CAI. Soe objects.教学过程设计(含作业安排)
Step 1 Waring up
1、师生问候
2、复习已学的课堂指令
游戏—Quick response （快速反应）
根据老师的指令快速作出反应。
T： stand up, please
Point to your face/nose/...please.
Sit down, please.
Look at the blackboard, please.
Step 2 Presentation and drill
1、出示猴子娃娃。
T：What’s this? It’s a onkey.
Ss：A onkey.
T：This is his head. Touch your head, please.
用动作示意，帮助学生理解。板书，并带读。
Ss：This is y head. Touch y head.
2、用同样方法教单词hand, toes, right/left leg, raise.
游戏—onkeys see, onkeys do （学学做做）
让一名学生装扮成onkey, 教师做，onkey跟着学。集体或分组进行游戏。
T：Now, you act as s onkey, ok? Do with e.
Raise your left leg.
Ss：Raise y left leg.
T：...
3、听课A部分录音，复述所听内容。
4、听课A部分录音，跟读课。
Step 3 Practice
1、分小组练习课A部分。分角色表演。
2、游戏—clib ladders （爬楼梯）
教师发出指令，学生作出反应。反应快的可向前走一步，最先到达讲台的为胜。
Step 4 Consolidation
1、创设情景，自由会话。
2、家庭作业。
教 学 后 记
动态修改
浏阳市小学教师统一备课纸
科目
English
年级
3
班级
7\8
授课时间
年 月 日
课题
Unit 10 Touch your head.Period Two
教学目标
(含知识传授、能力培养、思想教育目标)
1、能听懂，会说身体各部位名称；
2、能熟练地发送指令，并作出回应；
3、通过阅读培养学生独立获取信息的能力；
4、鼓励学生经常进行体育锻炼，培养热爱生活，积极健康的心理。
教材分析(含重点、难点、关键点)
重点：掌握身体各部位名称。
难点：理解故事大意；理解hand ,toe的复数形式。
教法提示
Task teaching ethod. Audio- linguistic ethod.教学准备
Soe cards. CAI. Soe objects.教学过程设计(含作业安排)
Step1 Waring up
1、师生问候 2、复习已学的单词和句型。
游戏-----Guess, guess, guess! (猜一猜）
看教师的口型，学生猜单词或句子。
T：Hi, everybody. Let’ s play a gae. Please look at y outh and guess the word.
3、学一首歌谣。
T：Please look at e and listen to e carefully. I’ll read a rhye for you. One, two, touch your/y head. Three, four, raise your/y hand.
Five, six, listen to e. Seven, eight, let us run.
Nine, ten, try it again. 教师边说边做动作。
T：Can you? let’s have a try.
Step 2 Presentation and drill
1、T（指着自己身体）：This is y body.Touch, touch, touch, touch y body.
Ss（跟着做）：This is y body. Touch, touch, touch, touch y body.
带读。让学生集体练习，单个练习。
2、用同样的方法教单词neck, ar, foot.
3、听课B部分录音，跟读。
Step 3 Practice
游戏—Sion says (西蒙说）
T: Today, I’ll invite y good friend to play with you. His nae is Sion. look, he is coing.
(拿出小木偶）
Sion: hi! good orning, boys and girls.
Ss: Good orning, Sion. nice to see you.
Sion: nice to see you, too. let’s play a gae "Sion says".
Ss: Sion says.
Sion: Are you ready? Do with e.
Ss: Yes, we are ready.
Sion: Ok! Let" s begin. Touch you’re...
Ss: Touch y...
1、听课C部分录音，跟读。
2、四人一组练习课C部分。可灵活运用已学过的单词。分角色表演课C部分。
3、阅读理解D部分内容，分角色表演。
4、布置作业。
教 学 后 记
动态修改
浏阳市小学教师统一备课纸
科目
English
年级
3
班级
7\8
授课时间
年 月 日
课题
Unit 10 Touch your head.Period Three
教学目标
(含知识传授、能力培养、思想教育目标)
1、能掌握字母Cc在单词中的发音及音标。
2、会唱英语歌曲“Body song"。
3、掌握字母、Nn、Oo、Pp、Qq的正确书写。
教材分析(含重点、难点、关键点)
能掌握字母Cc在单词中的发音及音标。掌握字母、Nn、Oo、Pp、Qq的正确书写。
教法提示
Task teaching ethod. Audio- linguistic ethod.教学准备
Soe cards. CAI. Soe objects.教学过程设计(含作业安排)
Step 1 Waring up
1、师生问候。
2、复习身体各部位名称，以及相关指令。
游戏—Sion says(西蒙说）
Step 2 Presentation and drill
1、让学生戴上字母头饰自由会话。
S1: Hello! l" bb. what" s your nae?
S2: y nae is gg. Who’s he?
...
Step 3 Prectise
1、阅读课E部分内容，理解句子大意，然后按照其步骤练习面部器官单词。
2、老师引导学生理解F部分的内容大意并掌握字母Cc的发音及音标。
3、解释课G部分的游戏规则，分组进行比赛。
4、教学英语歌曲“Body song"。
5、教学字母Ii、Jj、Kk、Ll的正确书写。
Step 4 Consolidation
1、鼓励学生自由创设情景，大胆进行会话。
2、评价。
3、练习。
教 学 后 记
动态修改
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