试题预览

第一周
1、100500读作：
这题检查学生对零的读法是否掌握。
2选择：
207003040 270003400 270003040
读出一个零：
读出二个零：
所有的零都不读出来：
这题不仅检查学生对零的读法，而且读零的个数更让学生明白零的位置影响着零的读法。

第二周
1、在（ ）里填上合适的数
（1）120( )599≈120万 （2）9（ ）467≈10万 （3）3857（ ）20≈3857000
（4）4（ ）9200≈48万 （5）780（ ）4938≈7800万 （6）9（ ）000999≈1亿
这题涵盖了取一个数的近似的方法，而且比较灵活。
2、19□5638≈200万，□里应该填（ ）。
这题不仅包含了取近似数的方法，而且还逆着运算，比较灵活。

第三周
1、8个十万和10个一组成的数是（ ）。
这题集读数、写数、和数的组成这些知识点为一体，考察学生对这些知识点的理解。
2、98001604≈ 亿
这题亿位上没有数字，学生就容易搞错。

第四周
1． 写出下面各数，再省略亿位后面的尾数，改写成用亿作单位的数。
四亿九千九百七十万 二亿零八百九十六万 五十九亿八千三百万 六百二十九亿四千万
既训练了学生的写数，又复习了用“四舍五入”法取一个数的近似数。
2． 判断：下明量了一条4厘米长的线段。（ ）
射线是直线的一半。 （ ）
这题考察学生对线段、射线、直线是否真正理解。

第五周
1、数一数，下面的图形各有几个角？

这题有简单的规律，根据射线的条数可以算出角的个数。这题可以训练学生的思维，及归纳能力。
2、每棵树苗16元，买3棵送1棵。一次买3棵，每棵便宜多少钱？
这样的题型是第一次碰到，又跟生活相关，题材较好。

第七周
1、 下面这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？

这题是积的变化规律这一知识的提高题，隐藏了一个信息，就是宽扩大了3倍。绝大多数学生是想不到用积的变化规律来解答的，所以这题训练了学生的思维，拓展了他们解题的思路。

2、 水果店里，苹果5元3千克，香蕉10元2千克，妈妈打算买6千克苹果和4千克香蕉，应付多少钱？
这题可以根据单价×数量=总价的数量关系式来解答，但是求苹果的单价对四年级的学生而言计算上有困难，所以要寻求其他方法，所以在一定程度上也拓展了学生的思维。

第8周：
一、判断：
1、两条直线相交，这两条直线就互相垂直。 （ ）
2、两条直线相交的交点叫做垂足。 （ ）
3、如果甲乙两条直线互相平行，那么甲叫平行线 （ ）
4、不相交的两条直线叫平行线。 （ ）
这几题把一些学生容易忽视的条件隐藏了起来，许多学生都没有察觉而上当了

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