称chèn职 称chēng赞
横卧
请根据观的不同意思扩词。
看：观赏，观看，观察
景象或样子：壮观，蔚为大观，景观
读写平台，观潮阅读答案
1. ”白线“， ”水墙“， ”白色战马“，壮观。
2.隆隆，人声鼎沸，风号浪吼
3.窗外的落下的树叶犹如翩翩起舞的蝴蝶。
4.钱塘江大潮真是汹涌澎湃、气势磅礴啊，太壮观了。
雅鲁藏布大峡谷同步解析与测评答案
读课文第一、二自然段，填表格。
地理位置青藏高原
形状马蹄形 大拐弯
海拔3000米以上
长度504千米
深度平均深度 ： 2268米 最深处：6009米
雅鲁藏布大峡谷：第三、四自然段是从大峡谷的水、山以及动植物的多样性等方面描绘了大峡谷的奇异景观的。
读短文，回答问题。四年级上册语文同步解析与测评答案，只有几课的答案，希望管理员能把整本答案写给大家，谢谢！为什么钱塘潮称为天下奇观？
观潮同步解析与测评答案
词句天地
看拼音，写词语。
宽阔 沸腾 若隐若现 水天相接
依旧 恢复 横贯江面 昂首东望
读句子，在括号里选择正确的打√。
笼lǒng罩 薄bó雾
称chèn职 称chēng赞
横卧
请根据观的不同意思扩词。
看：观赏，观看，观察
景象或样子：壮观，蔚为大观，景观
读写平台，观潮阅读答案
1. ”白线“， ”水墙“， ”白色战马“，壮观。
2.隆隆，人声鼎沸，风号浪吼
3.窗外的落下的树叶犹如翩翩起舞的蝴蝶。
4.钱塘江大潮真是汹涌澎湃、气势磅礴啊，太壮观了。
雅鲁藏布大峡谷同步解析与测评答案
读课文第一、二自然段，填表格。
地理位置青藏高原
形状马蹄形 大拐弯
海拔3000米以上
长度504千米
深度平均深度 ： 2268米 最深处：6009米
雅鲁藏布大峡谷：第三、四自然段是从大峡谷的水、山以及动植物的多样性等方面描绘了大峡谷的奇异景观的。
读短文，回答问题。
大峡谷的瀑流阅读答案：
1.地势和地貌
2.这里的瀑流是瀑布群。
3.坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。
从高处往下看
4.俯瞰，仰望
5.略
巨人的花园同步解析与测评答案
词句天地
读句子，按要求，写词语。
1.准许 禁止
2.长 或 生
摘录文中描写冬天的词语，并用其中几个词写几句话。
北风呼啸 刺骨的寒风 狂风大作 雪花飞舞
1.冬天来了，北风呼啸，刺骨的寒风吹到脸上像刀割一样。
2.突然天气大变， 狂风大作， 雪花飞舞。
不改变大意，把句子缩短。
1.花园又成了乐园。
2.花园里洋溢着欢声。
3.巨人度过了严冬。
读片段，联系上下文，回答问题。
◆凝视的意思是：不眨眼地看；聚精会神地看。 不禁读音bù jīn
◆巨人知道了春天不到他的花园里是因为他那颗冷酷的心，他感到伤心后悔和惭愧。
巨人知道人不要太自私，快乐应与大家分享。
拓展空间
答案不唯一。
1.大树林的春天
2.快乐应该和大家分享，春天就在我们们的心中。
幸福是什么同步解析与测评答案
读句子，练习课文回答问题。
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
文中三个孩子各自做了什么对人们有益的事情？你认为幸福是什么？
第一个青年：给病人治病。
第二个青年：当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。
第三个青年：耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。
我认为幸福就是辛勤的劳动，无悔地付出。
照样子，写句子。
例：医生说：幸福是我能给病人治病，他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。
老师说：“幸福就是我能给学生上课，他们学到知识，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。”
军人说：“幸福就是我能保家卫国，人民安居乐业，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。”
读故事，回答问题。
答案不唯一
◆身上镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石做成他的双眼，剑柄上还嵌着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。
◆1.看见自己城市中的贫苦。
2.王子把身上的红宝石、蓝宝石和金片全送给了穷人。
3.①快乐王子：关心民众疾苦 甘于奉献 善良无私；
②小燕子：深明大义 乐于助人 忠诚善良
去年的树同步解析与测评答案
词句天地
读一读，抄一抄。
答案网建议大家能默写。
在括号填上合适的词，使句子意思更具体。
（深深的 ）山谷里有（冷清的 ）工厂。
（ 清澈的）泉水（缓缓的 ）流着。
读句子，体会鸟儿心情的变化，填空。
1、可是树不见了，只剩下树根留在那里。
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。
如果你来读，你要重读的词语是_____________________。
2、她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
如果你来读，你要重读的词语是_____________________。
3、鸟儿问女孩“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
如果你来读，你要重读的词语是_____________________。
参考答案：
1.什么地方
2.在哪儿
3.在哪儿
读写平台
读句子，联系上下文想一想。
鸟儿第一看想：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌。
鸟儿第二个看想：树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了。
读过鸟儿与书的故事后，你有什么想法，请写出来。
读过鸟儿与书的故事后，我明白了我们要要遵守诺言的道理。
拓展空间
它完全变成了一棵树的模样。它那枝丫般的鹿角上长着一些树叶，风一吹，树叶沙沙作响，像在唱一首美妙的歌。枝丫间，还开着几朵小红花，远远望去，像绿叶间跳动的几簇红火焰，真美丽。
鹿树是一棵会跑会跳会唱歌的树。
小木偶的故事同步解析与测评答案
读课文，填空。
老木匠做了一个小木偶，还在他的脸上添了一个（ 笑嘻嘻 ）的表情，他以为只要会笑，小木偶就会永远快乐。没想到这种表情却让小木偶接连受到（熊警察）、（小兔子）、（老婆婆）的误解，他非常痛苦和委屈。后来，在小女巫的帮助下，小木偶有了 人类所有的表情 。
读课文片段，回答问题。
小女巫把人类所有的表情都给了小木偶，这些表情有哪些？
会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”说说对这段话的理解。
因为只有具有人类所有的表情，才能表达出自己的真实的表情与心情都能恰如其分的表现出来。
根据自己的课外阅读填写表格。
童话名称主人公作者
巨人的花园巨人王尔德
丑小鸭丑小鸭安徒生
卖火柴的小女孩小女孩安徒生
白雪公主白雪公主格林兄弟
小红帽小红帽格林兄弟
海的女儿美人鱼安徒生
阅读短文，回答问题。
字像“黑蚂蚁一样跳跳舞，串串门”是什么意思？
字在书本中变化位置。
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