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六年级课内阅读语段《詹天佑》节选

编辑: 路逍遥 关键词: 小学课内阅读 来源: 逍遥右脑记忆


作文频道为各位同学准备了课内阅读语段《詹天佑》节选的资料。希望大家认真阅读。
六年级课内阅读语段《詹天佑》节选
①詹天佑不帕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务;开始勘测线路。②哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小;都要经过勘测,进行周密计算。③詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。④‘大概’、‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员乏口。”⑤他亲自带着学生和工人,背着标杆、经纬仪,在峭壁上定点构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满夭,一不小心就有坠入深谷的危险。⑥不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。⑦白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上就在油灯下绘图、计算。⑧为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。⑨遇到困难他总是想:这是中国人民自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。⑩否则,()那些外国人要讥笑我们,()会使中国工程师失掉信心。
16.在括号里填上合适的关联词语。()
A.宁可也不 B.不但还
C.既有 D.因为所以
17.这段文字的主要内容划分层次正确的是()。
A.①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩詹天佑依然接受任务
B.①②//③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩詹天佑依然接受任务
C.①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩詹天佑勘测路线的过程
D.①②//③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩詹天佑勘测路线的过程
18.文中的第②句运用的修辞方法及作用理解正确的一项是()。
A.比喻 B.排比 C .对比 D.拟人
19.对下列语句及人物品质理解错误的一项是()
A.③④句认真细致,严格要求
B.⑤⑥以身作则,不畏艰险
C.⑦⑧詹天佑农民出身,很热爱他们
D.⑨⑩有坚定的信念和高度的责任感
20.本段文字在刻画人物时没有使用的描写方法是()
A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D.神态描写
以上就是为您提供的课内阅读语段《詹天佑》节选,祝学习进步。
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