小学数学课导学案
年级四年级上册课题温度备课
教师 执教 备课
日期
学习目标1、了解天气预报中零下温度的表示方法，并会正确读写。
2、会比较两个零下温度的高低。
3、通过读写温度，初步了解负数在生活中的作用。
重点难点会用负数表示零下温度。
主 要 导 学 过 程教 学
环 节时间分配活动内容导学策略与方法备注
一、
导入新课

8
分
钟
一、汇报课前调查。
昨天老师布置同学们对全国一些大城市的气温进行调查，谁来说一说你的调查结果。

同学记录了一些城市的温度。
课前激趣，激发学生兴趣。

培养学生语言能力

二、
探究新知：

二、读写温度
1、如教材“今天北京最高气温5℃，最低气温零下2℃ 。”
你怎么表示5℃和零下2℃？
（1）小组讨论。
（2）小组汇报
（3）小结：我们通常用+5℃表示零上5℃，用—2℃表示零下2℃。
2、青岛的最低气温是0℃，是什么意思？这里的0℃是没有温度吗？
小组讨论。
3、比较两个温度高低。
小组讨论，展示交流。

学生用自己的方法表示这两个温度。

通过挑战性的问题，引导学生温度应该怎样读写。

三,当堂检测

按照要求完成活动单问题检测部分

15分
钟三、课堂练习、巩固新知

课本第88页练习题
四.
小结与评价5
分钟同学们说说，这节课有哪些收获？对自己的表现满意吗？
五.
布置作业资源与学案

板书设 计
温度
负数
负数的读写

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