沪教版五年级语上册第四单元测试题
一、 单项测试 30%
1、 读词语，写拼音。8%
糟蹋 猖獗 遨游 蜷缩
眷恋 锁链 柔美 昌盛
2、 把下面的词语补充完整。6%
翻（ ）怒吼 （ ）寒取暖 （ ）跳如雷
奸诈贪（ ） 树影婆（ ） （ ）弓搭箭
3、根据本单元的内容。16%
① 回顾历史，我们会想起那些为了我们今天的幸福而献出宝贵生命的先烈们，本单元我们学习的课就有 、 。
② 课《蛇与庄稼》告诉我们事物之间的相互联系本来是 ，所以我们必须不怕麻烦， 它们， 它们的规律，把事物看准，做事情做的更好。
③ 年 月 日，中华人民共和国中央人民政府成立，在 举行典礼，毛主席亲自升起新中国第一面国旗——五星红旗，30万人一齐 ，一齐 ， 着鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明 。
④ 本单元我们学习了两篇神话故事，有出自 西方 的《天上偷来的火种》、有出自中国的神话故事 嫦娥奔月 。
⑤ 如果你这次取得好成绩，千万不能骄傲，因为莎士比亚说过：“
。”
⑥远在他乡的游子，孤单寂寞，常会用诗句来表达自己思念家乡、亲人。请你写出这样的诗句 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 、 。
二、分析30%
神奇的音乐岩
在美国新泽西州，有一个神奇的地方，这里的任何一块石头都具有音乐的天赋。无论形态怎样，一旦受到敲击，它们就会以各自不同的声调回报：叮叮当当，婉转悦耳，好似美妙的乐章。更有趣的是，一块岩石被敲击几处，所发出的声调便会有各种变化，抑扬顿挫，一首简单的乐曲便在一块岩石上生成。于是，人们称这里为“音乐岩”。
音乐岩约有数百平方米，这里不长任何植物，不见一丝绿色，有的只是这些大大小小看上去极为不同的岩石。有人试图带走小块岩石，好让亲朋好友们一睹为快，然而这些岩石一旦离开了“故乡”，任你如何敲击，就与一般岩石没有两样。人们惊叹之余，反被这些岩石的“故乡情怀”深深折服，有情有义者便专程送石返回故里。不少颇具修养的音乐家面队这些“天才”，惟恐其音乐被零敲碎打。于是组织起一支颇有些规模的“打击乐队”。从此，在小榔头的敲击下，《蓝色多瑙河》《圣母颂》等一首首世界名曲，就成了“音乐岩”这一神奇之地的保留节目。
1、写出下列词语的近义词。3%
神奇—— 奇特 折服—— 佩服 惊叹——感叹
2、读短，回答问题。5+4+2%
① “睹”的意思是 ，中“一睹为快”的意思是
。有人试图带走小块岩石，好让亲朋好友们一睹为快，原因是 。请你再照样子写出几个一字开头的成语 、
② 人们把美国新泽西州的一个地方称为“音乐岩”，是因为
。说它神奇，又是因为 。
③ 中一句“人们惊叹之余，反被这些岩石的‘故乡情怀’深深折服，有情有义者便专程送石返回故里。”这里的“故乡情怀”是指
，大家被深深折服是因为
出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的章□
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。”
向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”
我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”
出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句□好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。
我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”
又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
1、给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）（2%）
出差（chā,chāi）小花伞（sǎn,shǎn）着想（zháo,zhuó）似乎（shì sì）
2、将中括号里不正确的字划去。（2%）
3、给下面的字加上不同的偏旁，再组成词语。3%
羊 （ ）青 （ ）见 （ ）
4、从中找出两对近义词。2%
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
5、查字典选择带点字的意思。3%
一种说不清却感人至深：（ ）
的温暖和情感洋溢在我的周围：（ ）
给我整理凌乱的衣服：（ ）
6、把中空缺的标点补上标点。3%
７、中写了哪些人物的叮咛或嘱咐？（ ） （ ）（ ）
（ ） （ ）5%
８、三至七自然段中的“我”与中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？2%
９、“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？2%
10．给短加合适的题目： 2%
三、 40%
题目：我忘不了那件事
要求：围绕中心选材，把主要内容写具体。
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