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小学低年级该怎么预习语文

编辑: 路逍遥 关键词: 课前预习 来源: 逍遥右脑记忆

  对于语文学习来说,“预习”是非常重要的一个学习习惯,这是调动孩子主动学习、思考、创造的重要环节。

  小学低年级语文预习方法

  一、画段儿

  在读一篇课文前,先用笔在课文每个自然段前用数字写出序号。认清一篇文章由几个自然段组成,对这篇文章就先有了大概的认识。

  二、画圈儿

  看看课文生字表中要求“学会”的生字,在课文中把生字圈出来。这样,在读课文时就会明确哪是要求“学会”的,就会对自己画出的需“学会”的字有所重视,印象也比较深刻。

  三、画需认字

  就是画完要求“学会”的生字后,再对照课后要求“会认”的生字,用“▲”在课文中画出,以区别要求“学会”的字。这样更明确了“会认”的要求,以便按要求去做。

  四、画疑难处

  在完成上面的画法之后,再读读课文,有不明白的地方就用“?”在上面标出。读完课文后对疑难问题或查字典,或问同学老师,或交流讨论解决。长此以往,真正养成“一边读一边想”的好习惯。

  五、画好词句

  弄清课文的疑难问题后,再认真读一遍文章。把文中的妙词佳句用 “~~~~~~”画出来。在读书时也要注意重点理解、记忆这些句子,增强我们的理解能力和写作能力。

  小学低年级语文预习步骤

  一读课文,求读准字音,标注拼音,读通顺。

  二读课文,划词语,初步理解词语。

  三读课文,初步整体感知内容。

  四读课文,结合课后或者自己提出疑问,并尝试解决问题

  五读课文,对词句理解进行批注。


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