主持人：各位网友大家好！高考复习已经进入关键阶段，为了帮助广大考生更好的复习备考，新浪网教育频道与精华听课网邀请各科名师作客新浪嘉宾聊天室，每天为大家进行在线辅导，解答您在复习中遇到的问题。

　　今天我们邀请到的是北京十一学校语文高级教师王寿沂老师为大家在线解答在高考语文复习中遇到的问题。王老师你好！

　　王寿沂：大家好！

　　主持人：现在离高考还有39天了，请您谈谈现在怎么复习语文课程。

　　王寿沂：我觉得一定要从实际出发，知识点、能力点固然都要巩固，但是要讲求效率，从习惯上找分、方法上找分，要从感悟的品质上找分。所谓感悟就是敏锐的感知和理性的把握，这些东西提上去之后才能有效果。所以建议考生把各个区的一模的练习对了的和错了的要概括整理，找出自己的得失，这样才能更好地应对今后的二模，甚至于高考。

　　网友：怎样提高语文的阅读理解能力？

　　王寿沂：语文的阅读能力要避免失分，失分的原因有三个：一是答不准；二是答不全；三是答不透。必须要细看提干，筛选信息，理清脉络，由表及里去进行思考。同时要注意语言的转换当中，比如说由具体转换为抽象，由喻体转换为本体，由反面转换为正面(或者相反)。还要注意文字的概括和组织。另外一个重要的办法就是研究命题和答案，现在我们已经做了很多题，现在要研究考官的命题和答案，特别是评分标准。也就是说，文章的亮点就是考官的设题点，也就是考生的得分点。这样我们就可以看出来所有的答案都可以从原文中找到。有一个学生的经验是要想办法使自己的答案尽量接近原答案。通过这样的努力，就可以提高我们现代文阅读的水平。

　　网友：文言文和诗词鉴赏题应该从何入手？

　　王寿沂：对于文言文，第一，要注意牵引已有的知识去解决疑难；第二，对一个词有多个意向的时候，要根据上下文确定意向；第三，要注意古今词语的区别；第四，要熟悉用作比较的刻意语句。建议考生，我们能够把一些词语放在句中之后，把这个陌生的句子翻译一下，翻译之后，你看词性有没有变化，如果词性变化了，古今义一定不同。同时可以判断一些错误项的干扰。还可以善于利用一些凭借，比如利用注解。利用一些选择项，比如说第4题往往是概括题，有三项是对的，实际上是帮助我们对原文理解，也就是借助一些条件，这样有助于答题的效果。

　　对于诗词鉴赏题，第一，要了解作者和背景；比如说我们熟悉的李白、杜甫这些诗人，这些是不会给背景的。一些陌生的诗人就会给一些背景。第二，善于利用注释解决疑难；只要给了注释，一定是有用，一定对我们阅读这首诗词的评价和理解会有一个暗示的作用。第三，请考生务必看清题目的导语，把握答题的方向很重要。不能问东答西，看清导语，理解题意，把握答题的方向很重要。第四，要善于调遣已有的文学鉴赏知识，就是平时积累，比如说下面这些情景交融是多次出现的，借景抒情、对比衬托、虚实结合、时空转换、比喻拟人、运用典故、练字练句、分托铺垫、欲扬先抑、象征寄托、借古论今等等，这在整个高中教学中都层学习过，把这些知识要善于调遣出来。第五，有一个答题的规范，这个规范是什么呢？就是定位加解说。比如说具体到一首诗词当中，要结合具体做分析，把你的定位和具体的诗词结合起来，一般来说就能够得比较好的分。

　　网友：我是一名艺术类的考生，每次考试选择题都错一大半，做选择题有什么好的办法吗？

　　王寿沂：所谓选择题都是前面的11道题，要具体分析。前面的11道题基本上是6＋5，6道语文基础知识，5道文言文，不知道你是哪一部分错，这里面涉及到的知识非常多。因此，建议如下：第一，知识点有疏漏一定要弥补，找出自己的缺和漏，加以弥补；第二，理解题意，把握题意，深入思考；比如说2014年北京春招题的第6题，这个题就使很多考生上当了，没有看清题意而匆忙做答，10个有10个错答。(请自己找2014年北京春季题的第6题)。第三，提高答题的技巧；很多同学能够从选择项的比较中先排除两项明显的错项，然后再细细比较，深入思考，从中得到正确答案。答题要靠感觉，更能靠理性，因此，建议你要很好的利用已有的理性答题。

　　网友：基础题怎样才能得到高分？

　　王寿沂：基础题主要看前6道题，主要是字音和字形，主要是常见的字，一字多音，常见的词出现了别字。因此，我的意见是不要孤立地记音、不要孤立地记形，而要把音和形与字意结合起来。音和形都是由意来决定的，可以说字意决定了读音，字意又决定了字形。所以，理解字意是抓主要矛盾。也就是说，音随意转，形随意变是汉字本身的规律。比如说仗义执言，这个执是执行的执，因为仗义是动宾关系，而不能写成直截了当的直，这个执是仰仗正义的语言，根据这样去理解就好多了。一定要由表及里，掌握其内涵，我认为这些很重要。对改病句问题，一定要找硬伤，而且要按一定顺序去找，其顺序：先语法再逻辑，在语法当中先主谓宾、再定状补，先依次去找，以免丢失。这是平常总结练习时的顺序，必须养成这个顺序。但到考试的时候，不要拘泥这个顺序，那时要综合使用自己的感觉，这样才能够保证迅速准确。总之，前面的基础知识答题要有坚实的基础，也要找到内部的联系和规律，同时还要不断总结提高。

　　网友：如果考场上碰到的作文题目一时想不到合适的材料怎么办？有什么特定的写作文的方法吗？

　　王寿沂：材料有两种，一种叫做具体材料；一种叫做概括性的材料。第一个建议，如果没有具体材料也可以用概括性的材料，概括性的材料可能为人熟知，但在紧急的情况下，我们把概括材料可以用很短的话一说就说三个到四个，用一种句式，比如说排比句式，把三四个材料都压缩成简短的一句话，这种概括性材料也是相当有力量的。第二个建议，我们可以用自己亲历的材料，当然是比较有个性的。也可以转述他人的，用我们旁人说来的材料转述一下，借助他的外壳，写入我们的见解，就是把这个材料嫁接一下，已解燃眉之急。第三个建议，实在没有材料要回归课本，也就是说，中学十二本语文书的材料是一个材料宝库，那里有丰厚的人文积淀，有很多名家名篇，有很多名言警句，有很多感人故事，都可以划为我们的素材。最后，相信自己的一亩三分地吧，我们每人都有一亩三分地，有人说没有一亩三分地，那么就有一分地，就把自己的一亩三分之地往深开掘，不求广、只求深也有用处。中学的12本书谁都读过，但有可能已经被人忘了，你只要读得好，虽然为人所知，但也会受到阅卷老师的青睐，祝你顺利。

　　网友：对于高考中的科技考哪方面的内容及体裁，又经常要我们回答哪些问题？

　　王寿沂：科技类和社科类的这个是北京考官已经确定了的，必靠无疑，但只考一类。这类文章是逻辑性强，讲究概念判断和推理，我们认识这种文章的特点。也就是说，首先要定性，说的是什么、不是什么要搞清楚。比如一种新发明，一种新理论，到底新在哪儿？要搞的非常清楚，所以要讲求科学性。第二，定量的问题。关于范围的问题，比如说是全称还是特称？是全部还是部分，还是某个？往往从这方面设计一个陷阱。关于程度问题，是一般还是非常？程度到底多深、多浅，比如说“往往”、“绝对”、“有时”，这三个程度是不一样的。关于命题的一个点就是时态的问题。比如说，已然、未然、将然，已然是过去时，将然是将来时，未然是没有发生或者是将要发生、或者是从来没有发生，在时态当中会有一些改动，一字之差我们就会看出有区别。这几种状态在文章当中，被考官们抓住之后，因为表示事物发展量的存在状况，也常常用来命题，所以考生在读这类命题的时候一定要小心谨慎，科技类的文章很重要。因为往往第4题考推断，要根据原文提供的信息进行合理推论。这个能力是需要把我们中学学过的政治、经济、哲学的知识综合应用起来。因此，科技文和社科类文章要从以上这几点做一些认真的准备。

　　网友：议论文写作怎么在短时间内提高？

　　王寿沂：议论文是作为最基本的文体对付高考。但议论文首先要根据命题提出自己的突出、集中、鲜明的见解，这是最重要的。第二，还要考虑找一类比较新颖而能驾驭的角度。避熟才能避俗，要避开这两点，因此写议论文的时候要找到一个切入点，这个角度比较新颖，但要注意还能驾驭。要新而不怪，不可以去求怪。建议能够大题小作，我觉得这个是如何确定自己的见解。写议论文是占多数，写议论文的同学要注意，要写一篇中规中矩的议论文不容易，我们还是要写议论文，但能不能够把这个议论文写的活泼一些，不一定一开始就要论点论证，一开始可以写一个有意思的故事，然后引出论点。所以建议广大的考生进行参考。

　　网友：请问在高考中文言文的虚词和实词应该如何把握？

　　王寿沂：实词主要考虑对陌生实词的解释是否正确，主要考试的时候会提出对下列文言文的解释正确的或者是不正确的，主要有两个办法，如果这个实词我们学过，掌握了若干意向，把它放在语境中判断就比较好解决问题。比如说感谢的“谢”字，文言文当中第一表示歉意、道歉谢罪的意思，第二表示推辞的意思，第三表示告别的意思，第四表示告诫、劝解的意思，最后还有表示感谢的意思。一个“谢”字我们学过五六项意向，如果我们对某一个意向不了解，这就谈不上了。如果我们对这个意向比较了解，结合语境可以判断。第二，判断这个对不对，可以把他所提供的解释放在文章当中，看看合理不合理。如果不合理，说明他的解释就是一个错题。比如说樵夫的“樵”，樵可以当柴讲，也可以当打柴讲。但一年高考说取樵，这是取柴。不能解释为取打柴。在这个条件当中，这个樵是名词。这种情况就是词境发生了变化，从有利的判断值得注意。还有一点就是要看古今词意相同不相同。比如说在古代究竟是一个词还是两个词，“地方”是土地方圆的意思。同学们要看看这个词如果在文章中是两个意思，那肯定和现在的词是不一样的。还有就是要分范围，如果发生了变化，那肯定是不一样的。还要从几个角度去分析。

　　虚词很活跃，但虚词是有限的，我们的常用虚词也就是20个左右，这几年高考的出镜率，非常走红的虚词也就是10个左右，像“因”、“以”，它们是虚词当中的最惹眼、走红的虚词明星，经常和我们见面。这些词语不多，因此尽量把这些词语的用法掌握住。它比实词有限，所以考生们一定要明确，虚词的量是不多的，每个虚词的用法比较多，但总体来是比较好掌握的。建议学生一定要把虚词的用法和典型的例句结合在一起。比如说“所以”，一个表原因、一个表平静。师者，所以传道授业解惑也。所以就可以套用。比如说“其”，有一个非常重要的用法就是在句首表示语气的。比如说其可怪易于，这个是表示难道的意思，所以就可以套用。虚词的量不大，要特别注意掌握这几种用法当中经常出现的用法。像这个“之”字，要记住几个典型的句子就可以判断了。所以，这几年考的试题中，把经典课文中的重要句子，考官把当中的虚词、实词做比较的时候，我们要把课内的东西要准确把握，东西并不多，希望同学们重点整理。

　　网友：怎样才能做好现代文的阅读？

　　王寿沂：比如说现代文中丢分的情况，有答不准、答不全、答不透，这些还要提高。影响我们阅读的准确率有四大障碍，第一个障碍就是粗枝大叶。就是说看得很粗心，不光文章看得很粗心，连考官出的命题导语都没有看清楚。比如说2002年北京春招题，作者的观点与所引材料的观点不是一回事，有的考生居然看不出来，这就太粗枝大叶了。第二个障碍是先入为主。就是说不去贴近阅读的作品，不去理解、不去研究。而是用自己头脑中已有的知识、结论去套别人的作品，包括科技文、社科类、散文。第三个障碍是孤立看文。就是说就词论词、就句论句，没有把词和句放在段中，或者放在全文的语境当中去考虑问题。这样的话，第一可能对题答不准，第二有可能答了一部分，答不全，因为是井底看天，看不全。同学们要瞻前顾后，要有必要的阅读区间，这个区间到底有多大？要看的具体，有可能在本段，有可能在相隔的若干段。第四个障碍是浅尝则止。就是说简单化、表面化，答题没有答到根上，就是说答题只答到皮毛。要和别人的答案查看一下自己到底哪些地方没有答准。学生对题答不准、答不透，一定有他自己的老毛病，不要怨老师、不要怨天尤人，只怨自己没有一个良好的习惯。所以我一开始说要从习惯上找分、从心理上找分，从良好的品质和感悟上找分。

　　网友：我是北京籍的，在四川读高二，请问北京的课本和四川的课本是统一的吗？

　　王寿沂：四川用的什么书，我没有考证。但有一条能够相信，与它编的系统的指导思想，以及所选择的篇目大同小异，都是强调突出在广泛阅读的基础上，在增强语文的听说读写上提高学生的文化素养，提升学生的创新能力，现在在教育理念上大家都有很大的突破，我想虽然北京和四川都有不同的地方特色，但共同点还是有的。因为他毕竟将来要回北京参加高考，可以利用四川的教材提高自己的语文素养，到高三的时候要和北京考官的考题接近，现在身在四川的高二，眼在北京的高考，这是比较明智的做法。

　　网友：高考将近，而我对熟语却知之甚少。我究竟应该怎样去复习熟语呢？

　　王寿沂：要成语的基础上进行熟语拓展，我认为熟语应该考的是大家喜闻乐见的，有价值的熟语。包括成语在内。我估计这个学生的困惑就是人家考的他不知道，这个问题也是一个简单的方法问题。这是一个文化积累的问题，当然要靠平时一点一滴去解决，时到今天还是不能光靠看平时的，要看如何应对。你还是要把熟语的成语当中有没有熟悉的成语，能够和课本的内容结合起来得到启发。同时在判断的时候还应该谨慎一些，做一些比较。有一些熟语或者成语包括使用的来源，如果不知道来源，这个成语当中有没有关键的字，关键的字是不是学过？或者是现代文、文言文中学过。比如说一些成语有没有使用的特点，比如说褒贬的色彩。还有就是看它有没有使用的限制，比如说有一些先次，这里我们要注意看我们能不能用已有的知识呼唤出已经把握的知识，从而来解决它。

　　网友：在高考的时候如何安排考试时间？

　　王寿沂：不管是全国高考还是地方高考，语文的量都是安排的比较丰满的，也就是说量是比较多的。语文既考学生的准确，又考学生的速度。有的学生觉得时间不够用，是因为答前面的题的时间占用太多了。有的同学觉得一共150分钟的考试时间，试卷分也是150分，就觉得每道题的分值是多少就用多长的时间。如果说一道题的分值是4分，我就用4分钟，如果分值是3分，就用3分钟。这种方法不能一刀切。再比如说选答题，比如前面一道题3分，同音词辨析，其实并不需要3分钟的时间。对比较有把握的题用的时间可以少一些。比较花费时间的是阅读题当中的主观答题部分，这个用的时间比较多一些。因此，在统筹安排、全局着眼的情况下，扬长避短、发挥优势。定一个限，比如说这个题占几分，不能超太多的时间做它。有些题答不出来，比如说默写，默写的一个空就占1分，而这个空中可能有7、8个字，而错一个字，这个题就拿不了分了。我的意思是如果自己争取不了，而时间又浪费的时候，这个时间该放弃就放弃，放弃实际上是需要得到。最后一个就是作文究竟有多少分。这个作文最好是一小时为好，但据我所知，北京的学生和全国考卷一样，最后能剩一小时的人也不是特别多。有的同学可能前面掌握得不好，万一到了作文的时候，剩下50分钟甚至40分钟也不要惊慌。因为作文主要看你总体构思、总体的立意和语言的表达，剩下50分钟或者40分钟如果能够快速构思，有相当的基础，最后把它铺改成800字，是绝对没有问题的。因此，最后有作文而时间不多的时候，千万要记住：一，自信，不慌；二，别人和你一样时间也比较紧张，那么就不必自己给自己增加压力了。祝这些同学能够走运。

　　主持人：在节目快结束的时候，请王老师在给全国的考生再说几句话吧。

　　王寿沂：请这些同学抓紧时间，立足自身，发挥自己的优势，能够把自己的心理、方法掌握好。李白曾经有一首诗，李白年轻的时候还没有到长安的时候，听说皇帝要奉昭他去，他写到“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。我觉得这种志在必得的精神很好，把它送给全国广大学子们，祝你们高考顺利。

　　主持人：谢谢王老师，本次的在线答疑到此结束，谢谢广大网友的积极参与，再见。

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