小班科学《大大小小的蛋宝宝》

活动目标：

1.了解不同的蛋有大小、外壳颜色的不同之分。

2.知道几种常见的蛋宝宝的名称，初步了解不同的蛋有相同的结构??蛋壳、蛋清、蛋黄。

3、让幼儿喜欢吃蛋，知道蛋有丰富的营养。

活动重难点：

知道不同的蛋有大小、外壳颜色之分，并能初步了解不同蛋宝宝有相同的结构。

活动准备：1、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干；

2、透明玻璃杯

3、PPt课件

活动过程：

一、导入：用蛋宝宝引出课题，调动孩子积极性。

1、教师：“小朋友们，今天老师带来了一样东西，请小朋友伸出小手来摸摸看，猜猜里面是什么？”（发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案！）

2、教师：“摸上去是什么感觉，那你猜猜看是什么？”（幼儿说出摸到的感觉：硬硬的、滑滑的）

3、教师：“哇，我们班的小朋友这么聪明啊，一摸就知道啊。那我们一起喊他出来，好不好啊，来:"蛋宝宝，蛋宝宝。""骨碌碌，骨碌碌出来了。"（教师边说边从身后滚出蛋宝宝，让幼儿感知蛋可以滚动）

二、引导幼儿认识各种各样的蛋宝宝。

1、比较蛋宝宝的不同

（1）教师：我们把蛋宝宝请出来了，除了这个蛋宝宝老师还带来了其他的宝宝，放在了小朋友的桌上，等会请小朋友们每人拿一个蛋宝宝，记住了一定要轻轻地、小心翼翼的拿，千万别把蛋宝宝摔坏了。

（2）教师：小朋友们都拿到了蛋宝宝了吗？现在请你轻轻地用小手摸一摸，是不是硬硬的、滑滑的，这是蛋宝宝的蛋壳。

（3）教师：那请你再用小眼睛仔细观察一下，和旁边的小朋友比一比，看看你们的蛋宝宝有什么不一样的吗？（大小、重量、颜色来比较，说到大小时请幼儿给蛋宝宝排队）

（4）教师：那请你们以三个小朋友为一组，给蛋宝宝们排个队。

（4）教师小结：原来啊这些蛋宝宝有这么多的不同，有的大且重、有的小且轻。有的是深黄色的，有的是白色的，还有的是带斑点的。

2、根据幼儿已知经验辨认蛋宝宝

（1）教师：我们刚刚比较了这三个宝宝的不同，那你们认识他们吗？你们知道他们的妈妈是谁吗？（出示图片）

（2）教师：蛋宝宝们啊找不到自己的妈妈了，现在请小朋友们轻轻地将蛋宝宝送回家，记住了一定要轻轻地放，不然蛋宝宝会摔碎的哦。

3、运用实物引导幼儿观察蛋宝宝内部结构

（1）教师：我们看到的啊都是蛋宝宝的外面，你们想看看蛋宝宝里面是什么样子吗？（打开蛋宝宝，让幼儿直观观察），那我们再来看看其他的蛋宝宝里面有什么。

（2）教师：我们每种蛋的里面都有黄黄的蛋黄；清清的蛋清，像水一样清；千万别忘了外面还有薄薄的蛋壳呢。蛋清蛋黄营养丰富，小朋友正是长身体的时候，每天一个鸡蛋很有好处，可不能挑食啊。

三、播放图片，引导幼儿认识更多的蛋宝宝

（1）教师：除了这些蛋宝宝，老师还带来了其他的一些蛋宝宝，请你猜猜看这些蛋宝宝的妈妈都是谁？

（2）教师：小朋友们肯定还知道许多的蛋宝宝，等会请你和你的好朋友说一说。

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