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小班建构活动:蝴蝶找花

编辑: 天高云淡 关键词: 小班区域活动 来源: 逍遥右脑记忆


小班建构活动:蝴蝶找花

活动目标:
1、尝试用对称的方法建构蝴蝶的翅膀,体验活动的快乐。
2、乐意与同伴合作建构各种形状翅膀的蝴蝶,共同布置小花园。
活动准备:
经验准备:幼儿尝试建构过方形,三角形,圆形等形状。
物质准备:欢快的音乐、蝴蝶图片、小花园的场景。
活动过程;
1、幼儿扮演小蝴蝶随着音乐飞进教室,引起兴趣:
“小蝴蝶们,我们到花园里去玩,好吗?”
2、观察欣赏,感知蝴蝶翅膀对称的特征:
(1)观察图片:“咦!花园里已经飞来了几只小蝴蝶啦!它们的翅膀有什么形状的呢?左边和右边一样吗?蝴蝶的翅膀是对称的。”
(2)“我们用雪花片插蝴蝶来给小花当朋友好吗?你想插什么形状翅膀的蝴蝶呢?”
3、幼儿尝试建构,教师观察指导:
(1)提醒幼儿插紧,注意翅膀的对称性。
(2)指导能力强的幼儿多插几种不同形状的蝴蝶,帮助能力弱的幼儿完成作品。
4、展示幼儿的作品,评价:
(1)师幼共同布置花园,体验成功的快乐。
(2)幼儿介绍自己的作品,教师小结。
“你的蝴蝶翅膀是什么形状的?我们一起来看看是对称的吗?”
“今天我们为小花找了这么多蝴蝶朋友,你们高兴吗?”
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