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感官活动??粉红塔

编辑: 天高云淡 关键词: 大班半日活动 来源: 逍遥右脑记忆


感官活动——粉红塔


教具构成:
粉红塔
教育目的:
1. 认识物体的大小关系。
2. 通过视觉获得对三维空间差别变化,了解递增递减的关系。
3. 发展动作及视觉、触觉的协调。
操作方法:
1. 介绍工作名称,去工作毯、工作卡、用具。
2. 教师展示工作:粉红塔进行排序,进行错误控制,粉红塔伴随记忆练习。
3. 三段式教学:认识最大的、最小的。
4. 请幼儿尝试操作。
5. 工作结束,从哪拿得送回哪去。
变化与延伸:
粉红塔排序。
错误控制:
幼儿的视觉判断
兴趣点:
拿取粉红塔的过程、粉红塔搭高排序的过程。
注意事项:
每次只拿一块,拿时从最小的拿,放时从最大的放。

活动名称:感官——粉红塔3
教具构成:
粉红塔
教育目的:
1. 培养幼儿逻辑思维能力和创造力。
2. 锻炼幼儿手眼协调能力和做事的顺序性。
操作方法:
1. 介绍工作名称,去工作毯、工作卡、用具。
2. 教师展示操作过程:粉红塔水平排列,按大小进行排序。
3. 请幼儿尝试操作,对粉红塔进行造型。
4. 工作结束,从哪拿得送回哪去。
变化与延伸:
粉红塔的多种造型
错误控制:
教师、幼儿的视觉判断
兴趣点:
粉红塔的造型过程,幼儿拼搭造型后的成就感。
注意事项:
注意孩子的顺序性。



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