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中班散文欣赏:白云魔术师

编辑: 天高云淡 关键词: 中班主题教案 来源: 逍遥右脑记忆

中班散文欣赏:白云魔术师
活动目标:
1、通过看、听、说、演,知道散文中小动物从不开心到开心的原因。
2、通过理解散文,知道与同伴愉快交往的正确方式。
3、欣赏散文,感知、体验散文的趣味性。
活动准备:散文录音、课件、图片。
活动过程:
1、欣赏配乐动画——云,导入活动
● (出示白云图片)小朋友好。白云还会变魔术呢,我们一起来看看吧。
播放动画(教师边看边引导孩子看白云的变化)
● 白云能干吗?白云是个魔术师,它多会表演呀,可是没有人来看它表演,那它心情会怎样呢?
2、听散文录音第一段
● 白云是个孤独的魔术师,没有人喜欢看它的表演。一天,它在草地上看到了几个小动物,心想,呀,终于有人来看我表演魔术啦,好开心呀。谁来看白云表演魔术了呢? (播放录音第一段)
● 谁来看白云表演魔术了?(依次出示小动物图片)小动物喜欢看白云表演吗?为什么呢?
● 白云给小狐狸变了什么?小狐狸看见猎狗怎么了?小狐狸为什么被吓跑了呢?
白云给小老鼠变了什么?小老鼠看见大花猫怎么了?小老鼠为什么被吓跑了呢?
白云给小熊变了什么?小熊看见蜜蜂怎么了?小熊为什么被吓跑了呢?
(教师依次出示图片,机动提问,幼回答不出为什么,师再清诵散文第一段)
3、听散文录音第二段
l 小动物们都不喜欢看白云变魔术,白云好孤独,你有什么办法让小动物喜欢看它的表演呢?(2~3位幼儿猜测)
l (师提升:白云变了温顺的小动物,不会伤害别人了,他可以和朋友一起做游戏了)那白云到底是怎么做的呢?
(播放录音第二段)
l 白云是怎么做的?白云为谁变了**?(一一提问)小狐狸,小老鼠,小熊都怎么样了呀?为什么呢?
l 哦,白云变出了小动物们喜欢吃的食物,不再像一开始一样,变出吓人的动物了。大家都喜欢看白云变魔术了。
l 那它们做了什么呢?让我们再来听一听。
(再次教师清诵散文第二段)
l 小动物们做了什么呀?(幼自由回答)让我们一起来学一学,说一说。
(第一个:个别、集体——师、幼)
(第二个:个别、一半——师、另一半)
(第三个:个别、女——师、男)
4、完整欣赏散文
l 刚才好听的故事就是一首有趣的散文,名字叫《白云魔术师》让我们一起来听一听。
(完整播放散文录音)
l 如果你是白云,那你还会变什么好吃的,好玩的东西让大家开心呢?
l 白云变出了很多***,交到了很多朋友,那你们平时怎么做才可以交到更多朋友呢?
l 我们大家要友好相处,互相谦让,相互关心。
5、完整欣赏散文(课件),结束活动
● 白云魔术师,这真是一首有趣的散文,要是配上动画那就更棒了,哦,来了。
(完整播放散文课件)
6、延伸活动
现在让我们一起去把白云魔术师变的魔术讲给其它小朋友听一听吧!

散文:白云魔术师白云是个魔术师,喜欢到处表演。小狐狸看到它,请它表演,它变成一只大猎狗,小狐狸被吓跑了。小老鼠看到它,请它表演,它变成一只大花猫,小老鼠被吓跑了。小熊看到它,请它表演,它变成一只大蜜蜂,小熊也被吓跑了。大家都不高兴,没有人喜欢看白云变魔术了。
白云很不开心,它希望大家喜欢它的表演。它看见小狐狸,变成了一串大香肠,小狐狸高兴得直拍手。它看见小老鼠,变成了一个大馒头,小老鼠乐得吱吱叫。它看见小熊,变成了一大罐蜂蜜,小熊见了追着它跑。大家都说白云是最好的魔术师。



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