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幼儿园中班区域环境设计:美丽的春天

编辑: 天高云淡 关键词: 中班区域活动 来源: 逍遥右脑记忆

幼儿园中班区域环境设计:美丽的春天
设计主题:美丽的春天

设计思路:

“一年之季在于春”,春天万物复苏春天是播种的季节,春天是花的海洋,春天到处充满生机,孩子和我们成人一样喜欢春天。在暖暖的阳光下我们带领孩子来到田野感受春风的暖意,在油菜田中捕捉蝴蝶,在小河边观察小蝌蚪。孩子们在大自然中是那么的自然,那么的无拘无束。

春天多么美、春天多么好!通过开展各种有趣的活动,我们把找到的春天带回教室,让春的气息充满孩子身边的每一个空间。由此,春天的区角与环境创设就开始诞生了。通过观察、感受、操作、交流等调动孩子的各种感官,引导孩子感知春季自然、动物、植物的美,注重激发孩子热爱春天的情感。

《规程》提出:“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。”区角活动是幼儿按照自己的意愿和能力,以操作、探索方式为主的,个别化自主学习的活动;是一种低结构的学习活动。这种活动能满足不同幼儿的需求,使幼儿获得有差异的发展。因此,根据幼儿的年龄特点,提供趣味性、层次性、可操作性、多功能性的材料,定能更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。

主题区角环境创设:

1、科学区:种植和照料花卉;请幼儿进行 各种种子发芽和饲养小蝌蚪,让幼儿观察种子和蝌蚪的生长变化。

2、语言区:提供关于春天的书籍,以及一些春季的图片; 寻找春天、美丽的花园、春天的小河、春游照片展示。

3 、益智区:提供各种数字卡巩固对相邻数和数序的认识。

4 、美工区:让幼儿参与到春天里柳条、小草、桃花的制作中。

5 、 生活区:提供豆荚,柳树让幼儿尝试剥豆和编辫子的游戏。

6 、建构区:幼儿利用所提供的积木和辅助材料拼搭自己眼中的春天

7 、角色区:提供春天的服装和自制的花开展“娃娃家”和“鲜花超市”的游戏。

1 、春天的动物

观察、欣赏各种动物的变化,了解动物的生长习性,培养幼儿的观察兴趣,懂得要爱护小动物。

材料准备:玻璃瓶里饲养蜗牛、蝌蚪、西瓜虫等动物;放大镜、小盘子、夹子等物品、

2 、种子变变变

幼儿选择种子进行种子发芽的试验 ,鼓励 幼儿记录种子发芽的过程。 培养幼儿的观察力,及激发幼儿爱护植物的情感。

材料准备:种子(红豆、蚕豆、稻子、玉米、等)记录纸

3 、好听的故事

幼儿能有顺序地进行图文配对阅读图书和点读儿歌,学习优美的词汇,语句。从而培养幼儿阅读的兴趣。

材料准备:收集有关春天的图书(“春天”的诗歌、儿歌、故事等);

4 、我的小舞台

幼儿表演故事《桃树下的小白兔》《春天的电话》《小狐狸画春天》等,初步发展幼儿的口语表达能力和合作能力。

材料准备:提供音乐磁带、头饰、录音机等。

5 、红花找绿叶

(1)、幼儿排出数字的顺序。

(2)、以贴有数字的红花为中心,为其找出它的绿叶朋友。(如:红花的数字是3就找出贴有2和4数字的绿叶)

让幼儿巩固对相邻数的认识。

材料准备:贴有数字的红花和绿叶若干。

6 、美丽的小花瓣

(1)、幼儿能按花芯中的数字取相应的小花装扮花瓣。

(2)、幼儿按花瓣上的小花数量取相应的数字贴在花芯中。

通过游戏巩固数字与花瓣的配对,鼓励幼儿积极参与探索活动。

材料准备:底版若干(每个底版上写有一个数字)各色小花若干朵。

7 、宝宝分家

通过看看讲讲了解四季的实物,并进行分类,激发幼儿主动参与的积极性,培养幼儿的语言表达能力。

材料准备:各季节实物的照片。

8 、桃柳门帘

学习用剪、搓、贴等方法来表现自己眼中的桃花和柳条,提高幼儿创造美、欣赏没美的能力。

材料准备:绿色绉纸、粉红绉纸、浆糊等。

9 、一盆桃花

幼儿在观察桃花外形特征的基础上,试折用图形绉纸揉成花瓣粘帖桃花,并对桃花枝条裁剪,尝试插花艺术,制作成一盆桃花,发展幼儿创造能力和表现能力。

材料准备:剪好的枝条若干、造型各异的图形绉纸、浆糊。

10 、春天的花

学习用手指点画、染画、棉签、蜡笔画的形式来画迎春花、桃花。培养幼儿动手能力、审美和表现美的能力。

材料准备:纸、颜料、宣纸、棉签、蜡笔、白纸等。

11 、美丽的春天

较熟练地运用搓、团、捏、压的技能,用彩泥进行创造性地表现春天的秘密,培养幼儿多泥工的兴趣。并能充分想象、大胆创作。

材料准备:范例、橡皮泥、泥工板、剪刀、牙签。

12 、剥豆豆

(1)幼儿能用手或探索使用工具帮忙剥开豆荚。

(2)观察豆的外型,了解其不同的名称。

(3)尝试用剥下的豆壳进行小制作。

通过活动练习小肌肉的协调性,培养认真做事的习惯,使其体验劳动的乐趣。

材料准备蚕豆、豌豆若干,盘子。

13 、给柳树姐姐编辫子

尝试分两股或三股的不同方法,给柳树姐姐编辫子。增强幼儿小肌肉的灵活性。

材料准备:制作一棵大的柳树,树枝上装有可以编辫子的柳条。

14 、春天的花园

幼儿在了解花园的基本形状特征的基础上,发挥想象,创造构建。

用平面的表现方法:尝试拼搭曲折的长条表现花园的围墙;正方形表现院子;运用各种形状的积木拼搭出尖顶或顶的房屋。

材料准备:各种积木、插塑等以及瓶子制作的辅助材料。

15 、小小建筑师

学习看图构建,能构建较为复杂的造型,并尝试与同伴合作,按主题构建。

材料准备:范例(有成品和图形)、雪花片、百变积木等

16 、给娃娃换装

(1)幼儿给娃娃更换春天的服装。

(2)带娃娃晒太阳、去春天的花园里观赏植物。

培养幼儿在角色游戏中运用语言协调自己与他人的关系,丰富和发展游戏情节。

材料准备:增添春天的服装等。

17 、鲜花超市

让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作, 从而丰富知识面,提高社交能力、解决问题、处理问题的能力。

材料准备:幼儿自制各种花,数字卡(做花的价格标牌)。


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